小学二年级体育教学反思.pdfVIP

. 《广播体操》教学反思 广播操是学校体育的重要组成部分，是学生每天必须参加的课外活动。 做广播操质量的好坏将直接反映一个学校开展体育活动的情况，也是当前 学校实施素质教育的窗口，是学生锻炼身体素质的基本途径，因此，每学 年新生广播体操教学就成为体育教学的一个重点，但是广播体操的学习恰 恰是很枯燥乏味的。所以我在广播体操教学中从以下几个方面入手： 1、运用正确而优美的示，提高学生学习兴趣与积极性。 正确而优美的示是教好新操的前提，教师也应当对新的广播操应具有 较强的动作示能力和一定的音乐素养。由此，教师课前要充分熟悉新广播 操的动作，掌握动作要领，熟练做好镜面示。先做完整示，使学生对新操 有所认识，形成完整生动的动作表象，提高学生学习兴趣和积极性。 2 、教学中体现新广播体操的特点，全面提高学生学习动作能力。 新广播体操对学生的动作协调性、动作方位感、节奏感、音乐美感、 动作表现能力和动作模仿能力等提出了更高的要求，所以先对学生进行基 本动作的 “强化 ”练习，使学生基本动作方法有一个初步了解。 如手型、步法 以及跳跃移动练习，先学习单个较难掌握的技术动作，然后再进行组合练 习。 3、让学生做小老师去教学，发现并及时纠正错误动作 在教学过程中采用以优带差的教学法，将学生分成几个小组，由学得较 好的学生担任小组长，充当小老师去教学。教师发现学生在练习中出现的 错误动作，应及时予以纠正。如果是少数人的错误，可用简短的语言或者 是动作的暗示予以引正，如果是多数人的问题，则要求全体停止练习予以 纠正。 4 、通过分组比赛，提高学生自觉练习的积极性，促进教学任务的完成。 每次课的结束前可以组织学生分组进行比赛，看谁的动作完成得好，这 样会大大提高学习效果。学习新操前可以向全校发出举行新广播操比赛的 通知，引入竞争性，提高学生学习的自觉积极性和集体荣誉感。 广播体操教学中存在的问题： 1、过高估计学生接受能力，前四节操教授速度过快。 2 、学生学习积极性调动不够，没有树立好广播体操强身心，健体魄的 思想，致使个别学生视学习广播体操为一种负担或应付差事。 Word 文档 . 3、细节动作抓的不够严密。 4 、学生协调性急需提高，音乐节奏感不强 《体育队列队形》教学反思 小学体育队列队形的教学一直是让体育教师颇感头痛的教学任务，队列 队形是基础，只有完成队列队形的教学任务，才能更好地组织教学。 队列队形教学容比较枯燥，很难调动学生的学习兴趣。所以，老师若 要活跃课堂气氛，刺激学生潜在的天分用来提高练习效果，达到锻炼身体 陶冶情操的目的，有一定的难度。 在队列队形教学中我除了关注学生练习以外，更关注学生展示，向那 些平时注意力不集中的学生提前布置 “任务 ”，例如：体育教师教队列前， 提 前布置 “任务 ”，教授后要指定的某些学生展示队列动作。 在这种 “善意 ”的压 力下，全体学生会全神贯注地跟教师 “学练 ”；根据学生能力， 激发学生兴趣 进行教学。 例如：在进行原地踏步、立定的教学中，我尝试过很多方法，不是练习 次数多了，学生厌烦，就是方法不适合学生，总感觉教学效果不理想。最 近，我针对学生能分辨左右方向的状况，引导学生从左右脚的交替时开始 数数。 此方法引起学生较大的兴趣。使学生很快就学会了踏步走、立定的动作 方法。巧用评价和幽默， 评价是调动学生学练的有力 “魔力棒 ”，教师要学会 打破常规的束缚，巧用幽默、巧用鼓励，学生的劲头会倍增！ 《跳小绳和游戏接力》教学反思 通过这节体育课堂教学实践我有以下体会： 一、利用游戏比赛形式培养健康心态 游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学 生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。 而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱， 也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一