12343《活动：密度知识应用交流会》优教课件.pptVIP

课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 第四节 活动：密度知识应用交流会 课前回顾 1、计算密度的公式是：________ ；由此可知，计算质量时m= ；计算体积V=______。 2、如何用天平和量筒测出一小石块的密度？ ① ，记为m。 ②向量筒中倒入_____的水，记下体积为V1。 ③ ，记下此时的总体积V2。 ④石块的密度的表达式为____________。 m V ρ ＝ ρV m ρ 用调好的天平测出石块的质量 适量 将小石块浸没量筒水中 m V2－ V１ ρ ＝ 课前导入 1、会选择适当的器材及方法测物体的质量和体积。2、会利用密度公式进行物质鉴别、计算体积或质量。 学习目标 学习目标 报告1：铅球是铅做的吗 自主学习：观察图6-4-4，方案中，因哪步操作造成实验误差较大？ 在不增加其他器材的情况下你有什么改进方案是？ 误差原因：铅球被取出时会带出一些水，V会偏大，结果密度值偏小 新知探究 报告1：铅球是铅做的吗 V1 V2 改进方案： 新知探究 报告2：测量砖的密度 自主学习：阅读报告2相应文字，分析如何测量吸水物体的体积？ 吸足水 或用排砂法 包保鲜膜 涂防水涂料 措施： 新知探究 报告2：测量砖的密度 活动步骤： 1、天平测出砖头的质量m1。 2、将砖头浸足水后放入烧杯中，向烧杯中加水使砖头全部浸末，做出标志。 3、将砖头拿出，用量筒向烧杯中加水至标志处。 4、算出使用水的体积V1。 5、根据密度公式 计算出砖头的密度 ρ = v m 新知探究 报告3：课桌的体积有多大 自主学习：阅读报告3相应文字，分析如何得知课桌的体积？ 新知探究 报告3：课桌的体积有多大 （1）先用台秤测量一张课桌的质量m。 （2）测密度 A、取样本（到木工房找一块与课桌木质材料相同的木料做样本） B、用天平和量筒测出样本的质量和体积，计算密度 （3） 活动步骤： 新知探究 注意 1）对于形状不规则或不便于直接测量的较大的物体 2）对于不能直接测量的庞大物体 用V=m/ρ，求体积 取样法，测密度 m=ρV，求质量 取样法，测密度 新知探究 本课小结 通过本节课，你学到了什么？ 1、用补水法测物体密度。 2、如何测吸水性物体的密度。 3、用取样法测物体密度。 本课小结 报告2：测量砖的密度 进行试验、收集数据： 物理量 　物体 m(g) V(cm3) m/V(g/cm3) 砖块1 30.5 18 1.69 砖块2 50.3 31 1.62 砖块3 84.6 51 1.66 结论：砖块的密度是：1.66 × 103千克/米3 新知探究 * * 课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 * *