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[励志作文]创新教法激发兴趣作文 创新教法激发兴趣作文 “年、月、日”是在学生已经学习了时、分、秒的基础上学习的。这一教学内容具有常识性，知识点多的特点。传统的教学往往通过观察教师提供的学习材料，进行分析、梳理和归纳，得出年、月、日的相关知识。这样当然也能达到部分教学目标，但是对激发学生学习兴趣、激活已有知识基础、尊重学生的差异等诸多方面显然难以顾及。 针对这一问题，我采用了“以问题为驱动”的方式，将一个个与生活息息相关的问题作为研究载体，让学生在解决问题时或选择应用已有的知识经验，或查找相关资料，自主完成对数学知识的学习，是解决问题和知识学习有机整合，激发学生学习的兴趣。 一、研究一个月有多少天。 出示问题：爷爷每天要吃一片药，一盒有30片，够吃一个月吗？ 赵泽炎：够吃，因为一个月是30天。 许婧妍：不够吃，因为有的月份是30天。 王茜：够吃，因为有的月份是28天。 李想：还有的月份是29天呢。 师：同学们知道的真不少！很了不起嘛！那么到底哪些月够，哪些月不够呢？如果你知道，可以先准备一下如何汇报；如果你有困难，可以看看老师给你准备的年历卡。 接着让学生汇报，学习有关大月、小月的知识。 师：怎样能快速地记住哪些是大月，哪些是小月呢？ 吴耀辉：一三五七八十腊，31天永不