生命生命教学设计新部编版大连金州实验小学.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 姓 名：张军 学校名称：辽宁省大连市金州新区实验小学 联系地址：辽宁省大连市金州新区实验小学 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 一、 教案背景 1、面向学生：小学 学科：语文 2、课时： 1 3、学生课前准备： （1）初读课文了解大意 （2 ）自学生字词，读准字音，理解词语意思。 （3 ）标出自然段。 （4 ）学生收集自己喜欢的人生格言以及有关热爱生命的故事。 二、 教学课题 《生命生命》 1．认识“扰、诊”等 5 个生字，会写“扰、欲”等 8 个生字。正确，流利、有感情地朗读 课文，体会含义深刻的句子，品味作者的思想感情。 2．理解含义深刻的句子，揣摩其中的蕴含的意思。学习体会含义深刻的句子的方法。 3．感悟作者对生命的思考，懂得要善待生命、热爱生命，珍惜生命，让有限的生命体现出 无限的价值。 三、 教材分析 《生命生命》一课短小精悍，语言简洁朴实， 思想含蓄深邃。 文中有许多含义深刻的句 子，对于四年级学生来说，理解起来比较困难。针对于这种特点， 我教学时不拘泥课本的内 容，而是将课内外相互联系，形成一个多姿多彩的立体结构。 教学重点难点： 1．正确、流利、有感情地地朗读课文 。 2．体会含义深刻的句子，从中体会到要善待生命、热爱生命，珍惜生命，让有限的生 命体现出无限的价值。 教学准备： 1. 学生收集自己喜欢的人生格言以及有关热爱生命的故事。 2. 多媒体课件。 四、 教学方法： 《生命生命》一课短小精悍，语言简洁朴实，思想含蓄深邃。文中有许多含义深刻的 句子，对于四年级学生来说，理解起来比较困难。针对于这种特点，将课内外相互联系，形 成一个多姿多彩的立体结构。 运用情境教学法， 创设相应的教学情境， 学生从中体会到要善 待生命、热爱生命，珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。使用朗读法的教学策略， 让学生在读中悟情明理。 五、教学过程： 一、 激情导入 1．“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂， 一条丑陋的小毛虫，可能蜕变为一 只五色斑斓的彩蝶。 因为生命本身就是一桩奇迹。 ”这就是香港女作家杏林子对生命的感悟。 今天，我们就要学习她写的一篇文章《生命生命》 。（出示课题） /i?word=%D0%D3%C1%D6%D7%D3tn=baiduimage · 2．同学们，能不能把你喜欢的人生格言也告诉大家呢？ 3．同学们说得多好啊！这就是我刚才提到的杏林子，她从小病魔缠身，身心都受到了极大 的折磨，但她并没有因此虚度年华， 反而更加珍惜，热爱生命，下面让我们一起来读一读她 对生命的思考与感悟。 二、 整体感悟 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计