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（六）自我开放技术 自我开放----亦称自我暴露、自我表露，是指咨询师提出自己的情感、思想、经验与求助者共同分享。是内容表达和情感表达的特殊组合。 第六十二页，共109页 多选：“噢，听到这种话我也会不舒服的。”这是心理咨询师在（ ） （A)自我开放 （B）内容表达 （C）情感表达 （D）情感反应 AC 第六十三页，共109页 (八)非言语行为的运用 1.非语言行为在咨询中的作用 （1）加强言语。（2）配合言语。 （3）实现反馈。（4）传达情感。 目光注视_在传达信息的所有部位中，眼睛是最重要的,目光注视在求助者的面部为好。 空间距离_彼此感到舒适原则，距离以1米左右为好。 第六十四页，共109页 1、心理咨询室内咨询双方座位的适宜距离大约是( )。 (A)0．5米 (B)l米 (C)1．5米 (D)2米 B (多选） 2、咨询双方空间距离的一般特点是（ ）。 （A）防御性强的求助者希望距离大些（B）寻求依靠的求助者希望距离小些（C）相距2米以外为宜（D）距离越近越好 AB 第六十五页，共109页 参与性技术与影响性技术区别 参与性技术 影响性技术（程度深） 倾听 、开放式询问与封闭式询问、鼓励技术、重复技术、内容反应、情感反应、具体化 、参与性概述 、非言语行为的理解与把握 面质 、解释 、指导 、情感表达 、内容表达 、自我开放 、影响性概述 、非言语行为的运用 区别：1、来访者框架 区别：1、咨询师框架 2、针对内容就是内容反应；针对情感就是情感反应 2、针对内容就是内容表达；针对情感就是情感表达 第六十六页，共109页 移情与依赖的区别 依赖 移情 主要是一种信任 更多是一种好感 寻求现实的帮助 弥补过去的感情 多在遇到困难时寻求帮助 时常想见到咨询师 寻求心理依靠 寻求感情依靠 对象是现实的目标 寻找替代物 感情色彩淡 感情色彩浓 第六十七页，共109页 应对阻抗 的要点 解除戒备心理 正确地进行诊断和分析 以诚恳态度帮助对方 识别与处理阻抗 阻抗 的原因 成长中的苦恼 功能性的行为失调 对抗咨询或咨询师 讲话程度上 讲话内容上 讲话方式上 咨询关系上 阻抗的 表现形式 第六十八页，共109页 简易行为矫治—阳性强化法 工作程序： 1、明确治疗的靶目标（越具体越好，可客观测量与分析） 2、监控靶行为（不良的行为） 3、设计新的行为结果 4、实施强化（出现适当行为时及时强化，内外强化物同时使用） 原理：操作条件反射 明确治疗 的靶目标 监控 靶行为 设计 新的 行为 结果 实施 强化 第六十九页，共109页 修通阶段 领悟阶段 诊断阶段 达到三种领悟（1）是信念而不是诱发事件本身引起了情绪及行为后果。（2）自己负有责任。（3）只有改变不合理信念，才能减轻或消除各种症状。 对求助者的问题进行初步分析和诊断， 找ABC，商定目标，解说理论 与不合理信念辩论 合理情绪想象技术 家庭作业、其它技术 再教育阶段（巩固疗效、强化新观念） 合理情绪疗法的工作程序 第七十页，共109页 合理情绪疗法的原理（略）核心理论－－ABC理论 非理性观念的三个主要特征 绝对化要求：婚姻双方必须彼此忠诚 过分概括化：我什么事情都做不好 糟糕至极：考不上硕士，我这辈子就完蛋了 咨询师是一个指导者、说服者、分析者，也是权威的信息提供者和与求助者非理性观念对抗的辩论者。 第七十一页，共109页 咨询效果的评估 评估的时间点 评估的维度 ★ 求助者自我评估 ★ 其生活适应状况改变的客观现实 ★ 周围人对其改善状况的评定 ★ 咨询前后测验结果的比较 ★ 咨询师的评定 心理咨询的效果起作用的机制 心理咨询各种方法有效的共同因素 （三级教材136页） 第七十二页，共109页 可能出现的考试题型 理论知识选择题 案例选择题 咨询师：“你觉得自己有病，而你告诉我曾多次到医院检查并没有发现明显的心脏病，这很矛盾。”咨询师在对话中使用的技术是（）。 (A)指导 (B)面质 (C)释义 (D)共情 答案：B 方法：注意对话的上下文，及双方行为等。 案例问答题 ——如：咨询时怎样制定咨询目标？ 如何对咨询效果进行评估？ 第七十三页，共109页 真题回顾2010 5 1 本案例的心理诊断是什么？说明诊断的依据是什么？ 2 咨询师怎样与求助者商定咨询方案，内