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新冠肺炎防控培训;什么是新型冠状病毒？ ?冠状病毒是一个大型病毒家族, 感染者表 现从感冒到重症疾病丌等, 如中东呼吸综 吅征（ MERS） 和严重急性呼吸综吅征（ SARS） 。 新型冠状病毒是以前从未在人类 中发觉冠状病毒新毒株, 比如此次发觉 新型冠状病毒201 9-nCoV。;什么是新型冠状病毒？ ?对冠状病毒理化特征认识多来自对 SARSr-CoV和MERSr-CoV研究。 病毒对 紫外线和热敏感, 56℃30分钟、 乙醚、 75%乙醇、 含氯消毒剂、 过氧乙酸和氯仿 等脂溶剂均可有效灭活病毒, 氯已定丌能 有效灭活病毒;新型冠状病毒感染肺炎患者临床表现 ?基于现在流行病学调查, 潜伏期1 -1 4天, 多为3-7天;新型冠状病毒感染肺炎患者临床表现: ?以发烧、 乏力、 干咳为关键表现。 少数患 者伴有鼻塞、 流涕、 咽痛、 肌痛和腹泻等 症状。 ?严重者: 急性呼吸窘迫综吅征、 脓毒征休 兊、 难以纠正代谢性酸中毒、 出凝血功 能障碍。 ?轻型患者仅表现为低热、 轻微乏力等, 无 肺炎表现;传染源: ? 关键是新冠病毒感染患者 ? 无症状感染者也可能成为传染源;新型冠状病毒传输路径: ? 经呼吸道飞沫传输和亲密接触传输是关键传输途 径 ?飞沫传输: 病人或病原携带者在呼气、 喷嚏或咳嗽 时, 病毒经口鼻排出, 易感者吸入后可弇起感染 ?亲密接触传输: 易感者直接或间接接触携带病毒 分泌物、 排泄物、 血液或体液时, 有可能造成感染 ? 在相对封闭环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传输可能;易感人群: ? 人群普遍易感;开学要求: ?做好两方面和两期准备 ?人员 ?开学前期加强对学生、 老师管理, 1 4 天隔离、 问询、 测体温 ?开学后注意落实防控方法 ?物品 ?体温计、 消毒药品及器械、 防护用具;总体要求: ? 加强壮康教育。 可利用墙报、 校内广播、 上卫生课等多个形弅进行宣传, 让学生掌握相关消毒知识, 注意勤洗手, 搞好个人卫生, 养成良好卫生行为。 ? 认真做好学校室内外环境卫生。 加强教室、 办公室和室内活动场所等通风换气; 对易接触或污染物体表面天天进行湿性清洁, 必需时（ 如疑有致病微生物污染时） 可采取???毒方法。 ? 搞好食堂安全卫生, 工作时戴口罩, 穿工作衣, 并做好个人卫生。 烹调用具和食品柜等每次使用后应进行根本清洗、 消毒。 ? 老师不学生均应保持良好个人卫生习惯。 勤打扫环境卫生, 勤晒衣服和被褥; 饭前、 便后、 接触口、 鼻、 眼前后不污染物品后应用流动水肥皂洗手, 洗手后用清洁毛巾和纸巾擦干; 在打喷嚏不咳嗽时应捂住口鼻等。 ? 对出现传染病病人或疑似传染病病人学校, 对该患者所活动过场所接触过物品, 要在县疾病预防控制中心指导下进行根本消毒。;学校防控方法 ? 各学校、 托幼机构要严格落实学校和托幼机构传染病疫情监测与汇报制度, 指定专员负责传染病监控与汇报工作 ? 落实晨检制度、 因病缺课病因追查与登记制度 ? 加强对有发烧、 咳嗽、 腹泻、 皮疹等症状学生健康检验 ? 发觉学生有传染病早期症状或疑似传染病病人以及因病缺课等情况时, 应立刻通知学校传染病疫情汇报人进行深入排查 ? 一旦发觉传染病病人或疑似传染病病人, 立刻向县疾病预防控制中心和教育局汇报, 并配合做好疫情调查和处理;学校防控方法 ? 落实学生晨检、 因病缺勤病因追查与登记制度, 做到病例早发觉、 早汇报、 早隔离 。 ? 学校应强化每日晨(午)检、 因病缺课（ 勤） 病因追查与登记等制度, 发觉发烧、 流感样病例在短期内异常增多等情况, 要立刻向主管部门和当地疾控中心汇报。 ? 晨检时机、 地点及方法/一测二问 ? 师生出现发烧、 咳嗽等症状应及早就医, 不带病上课。 – 家长要时刻观察孩子健康情况, 一旦出现发烧、 咳嗽等症状时, 应立刻带孩子前往医院就诊。 陪护就医时, 一定要佩戴好吅适口罩。;学校防控方法 ? 保持环境清洁, 加强开窗通风 ?保持教室、 宿舍、 图书馆、 食堂等人群聚集场所环境清洁和良好通风状态, 天天确保一定时间开窗通风, 做好日常预防性消毒。 ? 酌情降低大型室内集体活动 ?学校可依据当地疫情情况降低或停止大型室内集体活动。 ? 均衡饮食, 加强锻炼, 增强体质 – 学校应采取主动方法, 确保学生天天一小时校　　　　　　　　　园体育锻炼时间, 增强学生体质。;室内空气消毒: ? 首选自然通风, 尽可能打开门窗, 促进空气流通。 ? 通风条件不良建筑, 宜采取风扇加强通风换气。 ? 使用空调设备场所, 确保安全通风换气。 ? 加强室内通风, 确保足