【课件】人教A版（2019）选择性必修第三册6.1分类加法计数原理和分步乘法计数原理（1）课件.pptxVIP

幼儿会通过一个一个地数的方法，计算自己拥有玩具的数量；学校要举行班际篮球比赛，在确定赛制后，体育组的老师需要知道共需要举行多少场比赛；用红、黄、绿三面旗帜组成航海信号，颜色的不同排列表示不同的信号，需要知道共可以组成多少种不同的信号……如果问题中数量很少，一个一个地数也不失为一种计数的好方法.但如果问题中数量很多，我们还一个一个地去数吗？;6.1分类加法计数原理 和分步乘法计数原理（1）;（1）通过给出的具体实例，能自主建构分类加法计数原理和分步乘法计数???理的概念,分析两种原理的联系与区别； （2）能初步运用分类加法计数原理和分步乘法计数原理分析和解决一些简单的计数问题；（3）通过实例，总结出分类加法计数原理分类加法计数原理和分步乘法计数原理，体会“数学建模”；经历从实际问题出发进行归纳、类比的过程，加深对“类比”思想和“由特殊到一般”等数学思想的理解； ;问题1：用一个大写的英文字母或一个阿拉伯数字给教室里的一个座位编号，总共能够编出多少种不同的号码？;概念新授;例1：在填写高考志愿表时，一名高中毕业生了解到A、B两所大学各有一些自己感兴趣的强项专业，具体情况如下：;例1：在填写高考志愿表时，一名高中毕业生了解到A、B两所大学各有一些自己感兴趣的强项专业，具体情况如下：;变式1：在填写高考志愿表时，一名高中毕业生了解到A、B两所大学各有一些自己感兴趣的强项专业，具体情况如下：;变式2：在填写高考志愿表时，一名高中毕业生了解到A、B两所大学各有一些自己感兴趣的强项专业，具体情况如下：;问题2： 做一件事情，完成它可以有n类不同方案,在第一类方案中有m1种不同的方法,在第二类方案中有m2种不同的方法，……，在第n类方案中有mn种不同的方法，那么应当如何计数呢？;问题3： 用前6个大写英文字母和1~9个阿拉伯数字,以A1,A2,?,B1,B2?的方式给教室的一个座位编号，有多少种不同的号码？;概念新授;例2：某班有男生30名、女生24名，从中任选男生和女生各1名代表班级参加比赛，共有多少种不同的选法？;例3：书架上第1层放有4本不同的计算机书,第 2层放有3本不同的文艺书,第3层放有2本不同的体育书. (1)从书架上任取1本书,有多少种不同的取法? (2)从书架的第1、 2、 3层各取1本书,有多少种不同取法?;例3：书架上第1层放有4本不同的计算机书,第 2层放有3本不同的文艺书,第3层放有2本不同的体育书. (1)从书架上任取1本书,有多少种不同的取法? (2)从书架的第1、 2、 3层各取1本书,有多少种不同取法?;问题4： 完成一件事情需要n个步骤，做第1步有m1种不同的方法,做第2步有m2种不同的方法，……，做第n步有mn种不同的方法，，那么应当如何计数呢？;课堂小结;分类计数与分步计数原理的区别和联系：;课堂小结;作业