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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan Unit 3 Look at my nose Lesson 15 教学设计 课 题 Lesson 15 周 次 教 学 内 容 Just talk, Just learn, Let sing ’s 1.能够听，说认读单词： head,ear 知识与技能 2.学习句型 :How are you? Good! And you? I ’ m fine. Thanks. 1.动作教学法 :用具体形象的手势、动作来辅助英语学习， 激发学生学习 兴趣，提高学习效果。 教学 过程与方法 2.活动教学法 :设计、布置情境，提供材料，让学生积极参与自由操作、 目标 观察思考。通过活动让学生自己认识事物、发现问题，得出答案，发掘 学生潜能。 情感、态度 培养激发学生的学习英语兴趣。 与价值观 培养学生英语兴趣树立学习英语信心。 教学 1.能够听，说认读单词 head,ear 重点 2.学习句型 :How are you? Good! And you? I ’ m fine.Thanks. 教学 将所学句型运用于真实情景中，能用所学句型进行口语交流 难点 教学 学生喜欢的动物头饰，本课相关词卡 准备 预 习 案 一读：初读课文查出生词、标出单词的意思、读课文了解新授内容。 二划：通读全文，掌握文章大意。划出看不懂的单词、句子。摘出课文中主要的词组和常用短语 （包括已学过的）。 三思：根据课文插图仔细思考课文内容。 四帮：小组或同伴间读熟用原来学过的单词组成的新句子。 五提：在不明白处作？号，准备听课时向老师请教。 导 学 案 同中求异 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 一、创设情境，预习展示 1．情景创设熟人见面互致问候，引出新课。 2．展示新单词 head,ear读一读，拼一拼。 二、明确目标，生成预期。 1．教师展示课堂学习的达成目标。 1）能够听，说认读单词 head,ear. 2 ）学习运用句型 :How are you? Good! And you? 教 I ’ m fine.Thanks