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高考历史热点知识考查突破 高考对历史学科知识的命题考查主要包括两大类和四 小项。 两大类是指高中历史主干知识和历史学科知识，其中 历史学科知识包括大学教学的重点内容；学术热点问题和 科研前沿成果 ( 注意：政治上敏感的问题不会命题考查 ) ； 学科素养的文史常识和史观、史学思想、研究方法 ( 如历 史分期、史料鉴别等 ) ；中学教材中阐释片面、观点过时 内容 ( 或师生固有的认识 ) 的纠正等。 主干知识就是高中教材所有的决定历史前进方向，影 响历史进程的重大历史事件、思想文化、社会制度、历史 人物的基本史实。 其包括中国和世界各阶段政治、经济、思想文化发展 主线及时代特征。一般说来，常考的重点知识就是主干知 识，多数题目设置多为主干知识题。 历史学科知识与历史主干知识的区别在于，前者是针 对高中阶段尚未涉及，但将来会是大学教学内容的部分历 史现象，或是学术界争论比较热和史学科研中的最新成 果，或者是超越教材的片面观点；或者作为历史学科研究 所应具备的史学素养，包括史学研究观、史学思想、史学 研究方法及重要的文史知识等。 高考命题解决了“考什么”的问题，接下来就是“怎 么考”的问题。这主要涉及考查方式、试题题型、试题构 成及体现的命题特点等方面的问题。 新课标高考命题的指导思想是以《课程标准》和《考 试大纲》为依据，以能力立意为核心，综合考查对基本历 史知识的掌握程度、学科素养和学习潜力，注重考查在科 学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决 问题的能力；命题的原则不拘泥于教科书，运用新材料， 创设新情境，古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本 脉络；突出了历史学科的特征，隐含着“材料第一，论从 史出”的命题原则，强调了历史的整体性和学科体系，体 现了全球史观、文明史观和新史学的一些基本理念；同时 注重历史问题现实的思考和现实问题历史的追溯及乡土教 材的命题考查。