学生意外伤害或突发疾病事件紧急处理程序及急救常识.pdfVIP

学生意外伤害或突发疾病事件 紧急处理程序及急救常识 近几年学校发生多起学生意外伤害或晕倒、 昏迷甚至猝 死等突发疾病事件。 如何采取及时有效的急救措施， 最大限 度的保障学生生命安全，应该引起每位师生的高度重视。 一、学生意外伤害或突发疾病事件紧急处理程序 根据学校实际， 学生遭受意外伤害或突发疾病等事件， 如果 病情严重、情况危急时，请按照以下程序处理： 1 、第一发现者迅速呼叫、寻求别人帮助，并立即拨打 120 急救电话，告知详细地点、患者简要病情及现场情况、 联系电话。并派人到学校门口迎候救护车。 2 、查看患者伤、 病情， 及时采取力所能及的急救措施， 为下一步专业人员的急救争取时间。 3 、迅速通知校医、班主任、学校有关领导。并由班主 任通知学生家长。 4 、校医到场后，施行必要的急救措施。其他人员维持 现场秩序，清退无关的围观人员，保持现场安静。 5 、救护车到来后，向救护人员简要介绍患者病情，在 医务人员的指导下， 搬运护送患者至医院急诊室。 同时班主 任通知家长到该医院。 6 、随时向学校领导汇报学生的急救进展情况，以便学 校决策应对。 二、院前急救常识 所谓“院前急救”就是指从第一救援者 （发现者）到达 现场并采取一些必要措施开始直至救护车到达现场进行急 救处置然后将病员送达医院急诊室之间的这个阶段的急救。 掌握一些基本的院前急救措施可以帮助将伤害降到最低， 并 且为专业医生的进一步急救打下很好的基础， 甚至在某些情 况下对患者来说是生与死的差别。 院前急救必须遵循以下原 则： 1 、阻断环境危害 立即使伤员脱离险区， 以阻断危险环境对伤员的进一步 损害。 2 、先救命后救伤 先复苏后固定。先止血后包扎。先重后轻，先救后送。 先进行生命体征的紧急维护， 而后进行不危及生命的伤病处 理。 3 、争分夺秒，就地取材 院前急救常是在缺医少药的情况下进行的。 常无齐备的 抢救器材、 药品和运输工具， 因此要机动灵活地在伤员周围 寻找替代品， 就地取材获得抢救所需的一些物品， 否则就会 丧失抢救的最佳时期，给伤员造成严重的不良后果。 4 、急救与呼救并重。 5 、妥善保留标本 离断的肢体或器官。如断肢、断指、牙齿等。 6 、搬运与医护的一致性 院前急救， 尤其是伤员的运输途中， 医护和搬运双方应 在任务一致、 协调步调一致、 完成任务指标一致的情况下进 行工作，以减少死亡率，实现安全运输。 7 、加强途中监护，并详细记录。在转运伤员过程中， 要严密观察病人生命体征的变化，持续进行抢救性护理工 作， 如吸氧，输液、注射药物及其他必要的护理措施。 并对 生命体征和护理措施作详细记录。 据研究，呼吸、心跳骤停急救的“黄金时间”是 4 到 6 分钟，如果病人在 4 分钟内得到有效的救治，