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精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 成語教案模板 1、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思； 2、感受文章的内容，体会人物的心情和个性特点，感受兄弟亲情； 一、课堂学习 1、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？ “弦既不调”说明白什么，你懂得“人琴俱亡”的含义了吗？ 2、王子猷是一个怎样的人？你喜爱这个人物吗？ 3、课文描写子猷先是“了不悲”“都不哭”，后又写他“恸绝良久”，他前后的表现是否冲突？为什么？ 二、课外拓展：结合材料探究魏晋风度 材料一：《伤逝十二》郗嘉宾 〔 郗超〕 丧, 左右白郗公 : “郎丧”既闻不悲 , 因