【公开课】1.1.1生物的特征.pptVIP

萌发的玉米种子，其茎背地生长，根向地生长。这是植物对地心引力的反应。此外，植物的根还有向水性、向肥性，植物的茎还有向光性。 你觉得生物能对外界刺激作出反应有何意义呢？ 421 河鲀 平静时 422 河鲀2 受惊吓后 五、生物都能生长和繁殖 小鸡破壳而出 种子的萌发 ? ? ? 蘑菇属于真菌，孢子生殖 卵生 种子繁殖 胎生 植物的其他繁殖方式：扦插、嫁接、用根、茎、叶 六、生物都有遗传和变异的特性 六、生物都有遗传和变异的特性 种瓜得瓜，种豆得豆 ——遗传 一母生九子，连母十个样——变异 龙生龙，凤生凤， 老鼠生的儿子会打洞。 七、除病毒外，生物都是由细胞构成的 ? 根据你现有知识和生活经验，你还能说出生物的其他特征吗？ 生物有寿命 …… 传递信息、 有生老病死等特征。 生物都能适应环境，也能影响环境。 生物能适应环境、也能影响环境。 耐干旱的仙人掌 改变颜色的螳螂 改良土壤的蚯蚓 想一想，你自己是否也有这些特征？任举一种你熟悉的生物，它也有这些特征吗？ 什么是生物？ 马的头小，体毛短，颈部有鬃毛，尾生有长毛，四肢强健 驴头大，体毛长，尾细长，末端生有长毛。 都有头部、颈部、躯干部、四肢和尾，体表都有毛，头部有口、耳、眼、鼻等。 生物的共同特征 1、生物的生活需要营养； 2、生物能进行呼吸； 3、生物能排出身体内产生的废物； 4、生物能对外界刺激作出反应； 5、生物能生长和繁殖； 6 、生物都有遗传和变异的特性； 7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 1. 判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画 “×”。 (1)能够运动的物体就一定是生物。( ) (2)植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。( ) (3)“一猪生九仔，连母十个样”。这句话描述了生物的遗传现象。( ) (4)生物都是由细胞构成的。 ( ) √ × × 变异 练习： × 除病毒外， 呼吸 鲸呼气时产生的水柱 排出体内产生的废物 人的排尿、排汗和呼出气体；落叶 生长和繁殖 对外界刺激 作出反应 遗传和变异 的特性 含羞草对刺激的反应 种子能长成幼苗 同一株苹果上结出大 小不同的苹果 2 3、(1)珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。 珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征；珊瑚虫才是生物，是一种生活在海洋中动物，具有生物的基本特征。 (2)珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？ 浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，可以为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫 一般生长在温暖的浅水区。 【图片说明】 2016级七年级上册生物课件 §1-1-1 生物的特征 2016级七年级上册生物课件 第一单元生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 第一章　认识生物 如何认识生物？——观察。 法布尔曾经说过： “在对某个事物说 ‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。” 1.观察是__________的一种基本方法。 2.观察方式 (1)直接用______。 (2)借助________、________、________等。 (3)利用_______、________、________等工具。 (4)有时需要_____。 科学探究 放大镜 显微镜 望远镜 照相机 摄像机 录音机 测量 肉眼 方法学习——观察 3.观察要求 (1)目的______。 (2)全面、细致和_________，及时_____。 (3)对于较长时间的观察，要有_____和_____。 (4)积极_____，同别人交流、讨论。 明确 实事求是 记录 计划 耐心 思考 　 我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大家能不能说出什么是生物？ 　大家可从身边熟悉的事物开始，举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些是 非生物？ 　 动物 植物 微生物：细菌、真菌和病毒 生物可以分为几大类？ 因为机器人不像其他生物一样是由细胞构成的（除病毒以外，生物体都是由细胞构成的），也不存在构成细胞的有机物，同时，机器人不具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异的特性，因此机器人不是生物。 思考与讨论 想一想，议一议 第一节 生物的特征 1、生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？ 尽管生石花的肉质叶看起来像石头，但生石花具有 生物的特征。例如，从观察中可以看出，生石花的 肉质叶与仙人球的肉质茎类似；生石花能从小长大； 生石花能开出各种颜色的话，还能结出种子，表明 它能进行繁殖；生石花长有根，可以从土壤中获取 水