【公开课】2.1.1 生物与环境的关系.pptVIP

保护色（2） 警戒色（1） 某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹。 警戒色（2） 某些生物在进化的过程中形成的外表性状或色泽斑，与其他的生物或非生物异常相似的状态 拟态（2） 大家抓鼠妇时发现这样的现象： 当我们搬开花盆或石块，躲在下面的鼠妇（潮虫）很快就会爬走。这是为什么呢？ 1、提出问题 光会影响鼠妇的生活吗？ （4）什么是对照试验？ 实验装置： 4、实施计划 (如何记录结果) 5、得出结论：光对鼠妇的生活有影响。 向全班同学汇报探究过程，计算全班同学10次数据的平均值。 用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差. （避免偶然性、减少误差） 当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度. （样本的选择具有代表性就可以） 4.为什么要计算全班各组的平均值? 一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差. （重复实验原则） 2）生物对环境的影响 蚯蚓的排泄物使得土壤肥沃 蚯蚓钻洞使得土壤疏松 沙地种植植物 退耕还林 大搞植树造林后的黄土高原 长期乱砍滥伐后的黄土高原 大树底下好乘凉； 千里之堤，溃于蚁穴； 森林的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量； 柳杉等植物可以吸收有毒气体，从而能够净化空气； 鼠对农作物、森林和草原都有破坏作用； 生物影响环境的其他例子 总结 生物与环境是一个不可分割的整体；生物的生活受环境的影响,生物又能适应环境并能影响、改变环境,它们是相互作用不可分割的统一整体。 探究 光对鼠妇生活的影响 科学探究的基本方法 观察法 调查法 实验法 2、作出假设 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。 作出假设要有依据哦 3、制定计划（难点） 注意：实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行。 （1）根据本实验提出的问题和假设，需要在设计实验时，给鼠妇提供哪两种环境，来观察鼠妇对环境的选择？ （2） 除光照外，还有哪些因素也可能对鼠妇的生活有影响？为了确保实验结果只是由光照不同而引起的，应该怎么设计方案？ 就应当使这两种环境除光照外，湿度、温度等其他条件都相同。 阴暗和明亮 （3)那么什么是这个实验中的变量？ 光照 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。 5 阴暗环境 明亮环境 鼠妇各5只 湿土 方法步骤： 1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板.这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境． 2、将鼠妇平均分成两组，每组5只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２分钟。 3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。 实验方案 阴暗 明亮 11 min 10 min 9 min 8 min 7 min 6 min 5 min 4 min 3 min 2 min 环境 6、表达和交流： 探究光对鼠妇生活的影响 一、提出问题： 光会影响鼠妇的生活吗？ 二、作出假设： 光会影响鼠妇的生活 三、制定计划： 确定实验研究方案（对照实验） （控制变量） 四、实施计划： 实验探究，获得实验数据 五、得出结论： 分析实验数据，获得结论 六、表达和交流： 结论分析 小结 1、这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？ 光照。 温度、水分、土壤等。 2、如何保证实验出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的？ 只有光照不同，湿度、温度等其他条件都保持相同。 3.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？ 环境影响生物 生物对环境的适应和影响 非生物因素对生物的影响 （探究：非生物因素对某种动物的影响） 生物因素对生物的影响 影响 环境中的生态因素 生物与环境的关系 非生物因素 生物因素 生物 环境 适应 种内关系 种内互助(合作) 种内斗争 寄生 竞争 捕食 互利共生 种间关系 探究实验 探究实验的一般过程 对照试验 1.在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素 的是（ ） A.空气 B.温度 C.草 D.水 2.我国云南的西双版纳地区动植物种类很多，而西北的荒 漠地区就很少。你认为影响生物分布的主要因素是（ ） A.土壤 B.光照 C.水分 D.温度 C C 3.下列事例中，属于生物适应温度因素变化的是（ ） A.仙人掌的叶变为刺 B