新学年高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件-第四单元-第17课-庖丁解牛-3.pptVIP

游刃有余： 目无全牛： 踌躇满志： 切中肯綮： 积累文中成语： 现在用来比喻技术熟练高超，做事轻而易举。 现在一般指技艺达到极其纯熟的程度，达到得心应手的境界。 文中是悠然自得，心满意足。现指对自己的现状或取得的成就非常得意。 正好切中事情的关键。 1、手之所触， 肩之所倚，足之所履，膝之所踦。 2、技经肯綮之未尝，而况大軱乎。 3、恢恢乎其于游刃必有余地矣。 4、提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。 手接触到的地方，肩靠的地方，脚踩的地方，膝盖顶的地方。（所字结构） 从未（碰）脉络相连和筋骨相结的地方，更何况大骨头呢？ （句式） 骨节间的空隙宽宽绰绰地，它对于刀刃运转必定是有余地。 （成语） 提着刀站立起来，为此举目四望，为此志得意满，（然后）把刀擦抹干净，收藏起来。（成语） 文句翻译 成语使用恰当的一句是： 1. 老师揭穿了他的谎言，他羞愧得游刃有余。 2. 他曾在英国专修英国文学，要他用英文写作自然游刃有余。 3. 警方布下天罗地网，那几个歹徒一定游刃有余。 此成语多用以形容做事熟练，轻而易举。 成语运用 1. 他做事情只考虑自己，毫无集体观念，真是目无全牛。 2. 小王下棋总是输多赢少，因为他目无全牛，没有能做到“走一步看三招”。 3. 张师傅很有修车经验，对各种型号汽车的性能、结构等了如指掌，修理技术已达到目无全牛的地步。 　此成语多用以形容技艺十分纯熟。 1、你做事老是怕这怕那的，犹豫不决，真是踌躇满志。 2、他的论文获得一等奖，又被提升为处长，难怪他最近总是踌躇满志。 　　此成语多用以形容对自己的现状或取得的成绩心满意足。 　　踌躇：从容自得的样子。 一、整理本文的文言基础知识。 二、发挥想像，编写传记：《一代名庖的成长历程》 1、归纳“为、于、然”这几个文言虚词的意义和用法。 2、找出文中的几个古今异义词。 3、积累文中出现的几个成语。 提示： 1、尽量多地使用课文的材料。 2、可从奋斗目标、成长阶段、解牛经验、 解牛态度等方面来谈。 课后作业 * 人教版 选修《中国古代诗歌散文欣赏》 第17课 庖丁解牛 第四单元 名 ， 时期 国人，著名的思想家, 家学派的重要代表，与____ 并称为“ ”。 富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用_____来说明道理。 庄子： 《庄子》： 《庄子》 共33篇 内篇（7） 外篇（15） 杂篇（11） 庄周门人和后学所作 周 战国 宋 老子 老庄 寓言 道 庄周所作 读准字音 读清句读 初读课文 踦??  ?砉 謋 卻 軱 硎? 窾?????? ?怵 间 向 盖 　　　 字 音 踦yǐ(支撑，接触)?? 騞huō(象声词)? ?砉huā(象声词） 謋huò(象声词) 卻xì(同隙，空隙) 軱gū(大骨)?? 硎xíng(磨刀石)?? 窾kuǎn(空)?????? ?怵chù(害怕，恐惧) 间jiàn（间隙） 向 xiǎng 通“响” 盖 hé 通“盍”　　　 字 音 积累字词 疏通文意 再读课文 你觉得文惠君话语中的两次“善哉”，所称赞的事物是否一样？ 道 技 疏通文意 庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音，合于桑林之舞，乃中经首之会。? 手之所触， 肩之所倚，足之所履，膝之所踦。 主谓之间助词取消句子独立性。 “所”字结构 “所”+动词=名词性结构 疑难句子翻译 手接触到的地方，肩靠的地方，脚踩的地方，膝盖顶的地方。 解牛本是一件血腥的事情，为何会觉得美？ 欣赏“解牛之美” 手、肩、足、膝 和谐并用 触、倚、履、踦 流畅自然 砉然、马砉然 莫不中音 合于《桑林》之舞 乃中《经首》之会 这一系列的动作连贯流畅，一气呵成，反映了庖丁技艺的高超与动作的娴熟。 这自然就引出了什么话题？ （技盖至此乎）技术高超 通“盍”，何，怎样。 庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。?始臣之解牛之时，所见无非全牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。 疑难句子翻译 臣所好者道也,进乎技矣. (hào) 爱好，喜欢 我所爱好的是（事物）的规律，超过技术了。 依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝