新学年高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件-第三单元-第14课-虞美人-3.pptVIP

新学年高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件-第三单元-第14课-虞美人-3.ppt

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人教版 选修《中国古代诗歌散文欣赏》 第14课 虞美人 第三单元 虞姬 《垓下歌》 力拔山兮气盖世, 时不利兮骓(zhuī)不逝。 骓不逝兮可奈何, 虞兮虞兮奈若何! 汉兵已略地, 四方楚歌声。 大王意气尽, 贱妾何聊生。 新课导入 虞美人 虞美人——词牌名 1.后人钦佩美人虞姬节烈可嘉,创制词曲时,变常以“虞美人”三字作为曲名,以诉衷肠。“虞美人”因此逐渐演化为词牌名。 2.虞美人成为著名词牌之一,又名《一江春水》、《玉壶水》、《巫山十二峰》等。双调,五十六字,上下片各四句。 知识链接 作个才人真绝代 可怜薄命作君主 知人论世 南唐李后主 词中帝  亡国君 李煜(937-978),五代十国时南唐国君,汉族,在位时间(961-975)。南唐元宗李璟第六子,宋建隆二年(961年)继位,史称后主。开宝八年,国破降宋,俘至汴京,被封为违命侯。被送往汴京,过着“日夕以泪洗面”的软禁生活。两年后,他41岁生日时(七夕之夜)作《虞美人》词,并令歌伎演唱,此曲触怒了宋太宗,不久,李煜饮所赐牵机药酒被毒死,该词便成了后主的绝笔之作。 作为后主的李煜——薄命君王 李煜工书法,善绘画,精音律,诗和文均有一定造诣,尤以词的成就最高。作品分为前后期:前期为降宋之前所写的,主要为反映宫廷生活和男女情爱,题材较窄;后期为降宋后,李煜因亡国的深痛,对往事的追忆,富以自身感情而作,此时期的作品成就远远超过前期。语言自然精练,境界开阔,词风疏朗。当中的杰作包括《虞美人》《浪淘沙》《乌夜啼》皆成于此时。 作为文人的李煜——绝代词人 王国维《人间词话》评李煜--- 词至李后主,而眼界始大,感慨遂深,遂变伶工之词而为士大夫之词。 春花秋月何时了?往事知多少?小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 诗文品读 虞美人 春花/秋月/何时了?往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风,故国/不堪回首/月——明——中——。 ??? 雕栏玉砌/应犹在,只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁?恰似/一江春水/向——东——流——。 1.“春花秋月”本是美好的事物,词人为何希望它早点结束?“往事知多少”中的“往事”具体指什么? 2.“小楼昨夜又东风”中的“又”字有什么深刻含义? 3.“雕栏玉砌应犹在“反应了作者什么样的心理活动?“只是朱颜改”中的“朱颜”的含义指哪些? 4.“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”是千古名句,抒发了作者怎样的情感?你认为它好在哪里? 问题探究 “春花秋月”是美好的事物, 词人为何希望它早点结束? 春花最美,秋月最亮,春花秋月总是和最美好的事物联系在一起,但一个被囚禁的亡国之君,要忍受无尽的屈辱,一年一度的春花秋月只是意味着这种屈辱生活的延续罢了,这样的日子何时才是尽头呢?可见绝望悲苦之极。 以乐景写哀情 “往事知多少”中的“往事”所具体指什么?即作者怀念的是什么? 锦衣玉食,后宫佳丽 欢乐、自由,风花雪月 至尊的地位   小 楼 昨 夜 又 东 风, “又东风”表现了作者怎样的思想感情? 故 国 不 堪 回 首 月 明 中 “又东风”点明他归宋后又过了一年,时光在不断流逝,与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨,感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返,感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。 “改”的不仅仅只是朱颜,还有人的地位(从皇帝沦为囚徒)、人的感受(由安富尊荣到忍辱蒙羞)。 那么没有改变的有什么?是 春花秋月、小楼东风、雕栏玉砌——景物依旧、物是人非的悲愁之感油然而生。 雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改 “问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”妙在何处? 这是以水喻愁的名句。化无形的愁思为有形的江水,显示愁思如春水汪洋恣肆,奔放倾泻,又如春水之不舍昼夜,长流不尽,语句形象而生动。 用远离自己而代表故土的长江喻愁,当然含有怀念故国之情,情感更为深沉。 这首词通篇采用 一问一答 自问自答 问起答结 的构架,形成了三组对比。 写法特色 主要艺术手法——三组对比。 春花秋月何时了—往事知多少 小楼昨夜又东风—故国不堪回首月明中 雕栏玉砌应犹在 — 只是朱颜改 (宇宙永恒不变)(人生短暂无常) 今昔对比,回环往复,一唱三叹,唱出词人心灵上的波涛起伏,忧思难平,唱出物是人非的无限怅恨。

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