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学校安全校长讲话稿三篇 尊敬的各位领导、老师们、同学们： 大家好！ 校园安全与我们每个师生密切相关。据统计，我国每年大约有 1。 6 万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、 等死亡的，平均每一天有 40 多人，也就是说每一天将有一个班的学生 在“消灭”。它关系到我们学生能否健康成长，能否顺利完成学业； 它关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家 培养和造就各种人才。因此，安全是我们做好学校各项工作的基础和 前提，也是学校教育的首要任务之一。 什么是安全？我们从字面看“安”从“宀”，和从“女”合起来 的意思是有了房子里有家眷，就表示这要在这里扎根居住了。会意。 篆文从入，从王（玉）。盖谓交纳的玉完整无缺。安全是指没有受到 威胁、没有危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相 处，互相不伤害，不存有危险、危害的隐患，是免除了不可接受的损 害风险的状态。 什么是校园安全？当然是指校园和周边的相关师生事情。这里有 两个特别，一是地点特别，校园和周边，二是人员特别，仅指的是校 园师生。增强校园安全，首先要有安全意识，牢固树立安全观念。这 是我们今天要探讨交流的第一个问题。 一、安全思想，是做好校园安全的基础。没有过硬的安全思想， 就会使安全工作失去动力、缺乏后劲，工作中往往有头无尾，虎头蛇 尾，是工作流于形式，起不到应有的作用。树牢安全思想很重要！多 重要？对学校、对个人都是第一位的东西。你学校教学质量怎么好， 老师水平多么高，都很难“出名”，当然是好的名声。可一旦出一个 发生个“安全事故”会很快“出名”，特别是在自媒体泛滥的时代， 针鼻儿大的事情会传出“一头大象”。这种出名当然是“坏名声”， 中国那句老话，“好事不出门，坏事传千里。”对个人，一个安全事 故，有可能让你小命没有了，让一个、甚至几个家庭分崩离析。想一 想都是后怕的事情。 （一）树牢安全思想，要学会“多想一步甚至几步。”应该说每 个人对安全工作都有一定的认识，平常工作中也很重视，有时候出现 安全问题，往往是后悔地白大腿，我当时在多想几步就好了，当时怎 么没想到呢？安全事故的发生往往是一连串的失误造成的结果，中间 我们只要在一个环节上用足功夫，就可能阻止它的发生。这里面有一 个心理学的“踢猫效应”，是这样的“老板骂了员工小王，小王很生 气，回家就跟妻子吵了一架。妻子觉得窝火，正好儿子回家晚了， “啪”就给了儿子一耳光；儿子捂着脸，看见自家的猫就给它狠狠一 足；那猫就冲到了外面街上，正遇上街上的一辆车，司机为了避让猫， 竟把旁边的一个小孩给压死了。而孩子是老板的儿子。”一连串的错 误导致严重的结果。所以，我们每个人都不要做事后诸葛亮，凡事关 安全的事情没有分内分外，都积极主动地出谋划策，众人拾材火焰高 吗！。 （二）树牢安全思想，教育者要学会“与时俱进”。学校的教职 工在安全工作中处于主导地位。作为成年人、教育者要学会思想开放、 与时俱进，这样才能掌握安全工作的主动权。“汤之《盘铭》曰： “苟日新，日日新，又日新。”《康诰》曰：“作新民。”《诗》曰： “周虽旧邦，其命维新。是故君子无所不用其极。”这句话出自《大 学》。反映了上古帝王的进取精神，我不相信我们 21 世纪的“人类灵 魂的工程师”的进取精神不如一个“商汤”！比如，最近，一款“吃 鸡”网络游戏在小伙伴们中间异常火爆。我不到我们老师对这款游戏 了解多少？有没有方法能够引导自己的学生不迷恋这款游戏。只有我 们教育者跟上时代的节拍，才能真正了解你的学生、认识你的学生， 做起工作来才能有的放矢，事半功倍。 （三）树牢安全思想，要有经受挫折考验的勇气。这里可能大家 会问，安全思想怎么还联系到挫折考验了呢？就是在实际工作中给， 我们教育者往往会被一些人和事伤了自尊，无心去管那些“虚无”的， 看不到成果的，甚至吃力不讨好的安全工作，想都不想了。学校出现 的问题，一些人就会蹦出来，“什么教书育人、为人师表”地站到道 德高地横加指责。前段时间，我改了网上流传一个段子：“有些人， 你和他讲道理，他和你耍流氓；你和他耍流氓，他和你讲法制；你和 他讲法制，他和你讲师德；你和他讲师德，他和你讲国情；你和他讲 国情，他和你讲接轨；你和他