高中物理-高中物理-第六节 实验：探究功与速度变化的关系.pptVIP

* 6 实验：探究功与速度变化的关系 机 械 能 势能 动能 重力势能: 弹性势能: 其改变量取决于重力做功 其改变量取决于弹簧弹力做功 1.动能的决定式是什么? 2.动能的改变量取决于什么力做功? 物体由于运动而具有的能。 第七节 合力 6 实验：探究功与速度变化的关系 合力做的功，即：W总 Δv ＝v-v0 Δv ＝v W总与v的关系 方案一: 实验 ：探究功与小车速度变化的关系 1、小车运动过程中，哪几个力对小车做功？ 2、如何消除阻力的影响？ 3、在该问题中，合力做的功、速度如何求？ 思考： 0 1 2 3 4 5 重物的质量远小于小车的质量，才能保证小车的拉力近似等于重物的重力。 4、求出W、V之后，该如何处理数据？找规律？ 列表格、作W-v图象 数据记录 5 4 3 2 1 速度v 拉力做功 位移 位置 x1 0 1 2 3 4 5 x3 x2 x4 x5 w1 w3 w2 w4 w5 v1 v3 v2 v4 v5 “化曲为直”的思想 探究a与F、m的关系及平抛运动都用到了化曲为直的思想 v w 图象法处理数据 做W-v图 若为曲线 若为直线， 做W-v2图 若为曲线 若为直线， …… …… 做W-v3图 …… 则W与v成正比 则W与v2成正比 数据记录 5 4 3 2 1 速度v 拉力做功 位移 位置 x1 0 1 2 3 4 5 x3 x2 x4 x5 w1 w3 w2 w4 w5 v1 v3 v2 v4 v5 v4 v3 v2 W V 作 图 法 ： W V2 W V3 W V4 W W W W 木板、小车、橡皮筋(若干）、打点计时器、 电源、纸带、钉子2枚 也可以象弹弓一样把小车弹出去. 方案二: 小车 倍增法： 1根 w 2根 2w 3根 3w 4根 4w 5根 5w W V w 2w 3w 4w （1）橡皮筋对小车做的功如何测量，是否需要 测出具体数值？  我们用每次增加橡皮筋的条数来改变功的大小。 橡皮筋的拉力是变力，不好直接进行测量计算，不需要具体数值。 （2）如何改变橡皮筋每次做功的大小？ 拉伸长度相同，保证每根橡皮筋做功相同 （3 ）每次实验对橡皮筋的长度有什么要求？ （4）应如何来测量物体的速度？ 使用“倍增法” 小车 问题：应如何来测量物体的速度？ 方法：取点迹清晰，间距相等的一段，求出平均速度，即 为小车匀速运动的速度，即小车加速后获得的速度。 ? ? 5 4 3 2 1 匀速运动时的速度v /(m/s) 时间间隔t /s 位移l /m 橡皮筋做的功 实验次数 4W W 2W 3W 5W 弹力做功刚完毕时小车的速度 ? 数据记录 ? 1．按图装好实验器材，把木板稍微倾斜，___________ 2．先用一条橡皮筋做实验，把橡皮筋拉长到一定的位置， 理好纸带，_______________________ 3．换用纸带，改用2条、3条……同样的橡皮筋进行实验， 保证__________________________ 相同 4．由纸带算出小车获得的速度。把小车第一次获得的能计 为W，第2次，第3次……计为2W，3W … 平衡摩擦力. 先接通电源，再释放小车。 每次实验中橡皮筋拉伸的长度 5.画出W与v的关系图像。 “化曲为直”的思想 图象法处理数据 做W-v图 若为曲线 若为直线， 做W-v2图 若为曲线 若为直线， …… …… 做W-v3图 …… 则W与v成正比 则W与v2成正比 W V 作 图 法 ： W V W V W V W W W W 巩固习题： 见周练试卷2第12题 1、橡皮筋的长度、粗细不一，使橡皮筋对 小车的拉力与橡皮筋的条数不成正比。 2、平衡摩擦力不适当 方案三： 6 实验：探究功与速度变化的关系 即合力对物体所做的功 与物体速度的平方成正比 （初速度为0） 6 实验：探究功与速度变化的关系 * * *