北师大版2018年二年级上册数学第6单元《测量》教案.pdfVIP

【北师大版】2018 学年小学数学二年级上册教案 【北师大版】2018 学年小学数学二年级上册教案 第六单元 测 量 第六单元 测 量 第一课时 教室有多长 第一课时 教室有多长 教学内容： 教学内容： 49 50 49 50 教材第 、 页。 教材第 、 页。 教学目标： 教学目标： 1. 1.经历用不同方式测量教室长度的过程 ，体会测量方式、 测量工具的多样 经历用不同方式测量教室长度的过程 ，体会测量方式、 测量工具的多样 性。 性。 2. 2.积累测量活动经验，发展度量意识和能力。 积累测量活动经验，发展度量意识和能力。 3. 3.在测量活动中体验合作、交流、成功的乐趣。 在测量活动中体验合作、交流、成功的乐趣。 教学重难点 ： 教学重难点 ： : , , : , , 重点 使学生初步经历长度单位的形成过程 体会统一长度单位的必要性 知 重点 使学生初步经历长度单位的形成过程 体会统一长度单位的必要性 知 道长度单位的作用。 道长度单位的作用。 : : 难点 在活动中让学生用自己的活动建立对人类已有数学知识的理解。 难点 在活动中让学生用自己的活动建立对人类已有数学知识的理解。 教学准备： 教学准备： PPT PPT、书、铅笔、尺子、橡皮。 、书、铅笔、尺子、橡皮。 教学过程： 教学过程： 一、情境引入 一、情境引入 1. 1. 说一说。 说一说。 师：我们班有多少人？我们的教室有几扇门？ 师：我们班有多少人？我们的教室有几扇门？ 2. 2. 揭示课题： 揭示课题： 师：我们的教室有多长呢？（板书） 师：我们的教室有多长呢？（板书） 哪里是教室的长？（请生演示） 哪里是教室的长？（请生演示） 二、组织活动体验数学 二、组织活动体验数学 1. 1.小组讨论：我们能用哪些方法来测量教室的长度呢？ 小组讨论：我们能用哪些方法来测量教室的长度呢？ 2. 2.活动一：量一量 活动一：量一量 1 1 （ ）组内商量选择的方法 （ ）组内商量选择的方法 2 2 （ ）尝试用字的方法进行测量 （ ）尝试用字的方法进行测量 3 3 （ ）汇报结果：教室有（ ）本数学书长；教室有（ ）把尺子长。 （ ）汇报结果：教室有（ ）本数学书长；教室有（ ）把尺子长。 4 4 （ ）交流测量结果：刚才同学们汇报了各自的测量结果，你们对刚才测量 （ ）交流测量结果：刚才同学们汇报了各自的测量结果，你们对刚才测量 的结果有什么疑问吗？ 的结果有什么疑问吗？ 5 5 （ ）为什么会出现这种情况？ （ ）为什么会出现这种情况？ 1 1 【北师大版】2018 学年小学数学二年级上册教案 【北师大版】2018 学年小学数学二年级上册教案