六国论教学设计新部编版.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《六国论》教学设计 单位：天津市信息工程学校 姓名：陈 稳 静 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《六国论》教学设计 教学目标： ? 认知目标：识记文学常识，理解重点词语、归纳多义词并掌握 词类活用 ； ? 情感目标： 了解六国破灭的原因， 培养学生忧患意识爱国热情； ? 能力目标：背诵课文，领悟借古喻今、对比论证的写法。 教学重难点： ? 教学重点 ： 1 、揣摩语言掌握文言知识； 2 、理解文章论证方法。 ? 教学难点 ： 1 、本文完整、严密的论证； 2 、文中的词类活用、特殊句式。 教学方法 ： 诵读法、讨论法、比较法 教学时数 ： 2 课时 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教学过程： 第一课时： 一、 创设情境，导入新课 “一门父子三词客，千古文章八大家”， 一家出了三位了不起的词人， 这在整个中国文学史上也实属罕见。大家已经猜出了这三位是谁了 吧。对，他们就是唐宋八大家中的“三苏”。我们今天姑且将苏轼、 苏辙不论，来学习一下作为父亲的苏洵的散文名篇 《六国论》。 1、简介作者和作品（展示课件） 苏洵 （1009— 1066）字明允，号老泉， 四川眉山人。 北宋散文家。 与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。苏洵长 于散文，尤擅政论，笔势雄健。著有《嘉祐集》。 2、题解（展示课件） 《六国论》是一篇借古讽今的史论文章。 这篇文章论证六国灭亡 的原因在于贿赂秦国， 但本意不在悲叹六国的灭亡， 而在借此批评北 宋统治者贿赂契丹、西夏以求苟安的政策。 二、课文诵读 1．范读课文。 （展示课件） 学生纠正自己预习时的读音错误及断句不当之处。 2．学生自由朗读课文。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 3．检查学生字音掌握情况。 给下列加点字注音（展示课件） l ù y ì ju é 弊在赂 秦 小则获邑 思厥 先祖父 ． ． ． pù j īngj í ji è 暴霜露 斩荆棘 如弃草芥 ． ．． ． j ì zhū j ùn d