面积平分问题和最值问题课件.pdfVIP

精品教学课件设计 | Excellent teaching plan 赵老师一对一授课案 教师： 学生： 日期： 星期： 时段： 课 题 面积平分问题和最值问题 学习目标与分析 面积平分的实质、最值问题的模型 学习重点 掌握模型和题型 学习方法 例题讲解 +强化训练 教师分析与 学习内容与过程 批改 最值问题 最值问题是初中数学的重要内容，也是一类综合性较强的问题，它贯穿初中数学的始终，是中考 的热点问题，它主要考察学生对平时所学的内容综合运用，无论是代数问题还是几何问题都有最值问 题，在中考压轴题中出现比较高的主要有利用重要的几何结论（如两点之间线段最短、三角形两边之 和大于第三边、两边之差小于第三边、垂线段最短等） 。利用一次函数和二次函数的性质求最值。 “最值 ”问题大都归于两类基本模型： Ⅰ、归于函数模型：即利用一次函数的增减性和二次函数的对称性及增减性，确定某范围内函数的 最大或最小值 . Ⅱ、归于几何模型，这类模型又分为两种情况： （1）归于 “两点之间的连线中，线段最短 ”。凡属于求 “变动的两线段之和的最小值 ”时，大都应用这 一模型。 （2 ）归于 “三角形两边之差小于第三边 ”凡属于求 “变动的两线段之差的最大值 ”时，大都应用 B 这一模型 . A 几何模型： l 条件：如图， A 、 B 是直线 l 同旁的两个定点． P 问题：在直线 l 上确定一点 P ，使 PA PB 的值最小． A 方法：作点 A 关于直线 l 的对称点 A ，连结 A B 交 l 于点 P ，则 PA PB A B的值最小（不必证 明）． 模型应用： B （1）如图 1，正方形 ABCD 的边长为 2， E 为 AB 的中点， P 是 AC 上一动点．连结 BD ，由正方 形对称性可知， B 与 D 关于直线 AC 对称．连结 ED 交 AC 于 P ，则 PB PE 的最小值是 A B ___________ ； 图 1 精品教学课件设计 | Excellent teaching plan （2 ）如图 2， ⊙O 的半径为 2，点 A、B、C 在 ⊙O 上， OA OB ， AOC 60°， P 是 OB 上一动点， A 求 PA PC 的最小值；