剃头大师ppt-人教版部编.pptxVIP

激情导入;揭示课题;秦文君，1954年生于上海，儿童文学作家，现任上海市作家协会副主席(zhǔxí)，中国作家协会全委会会员，《中国儿童文学》主编。 ;(1).运用猜想、查字典、联系上下文等多种方法理解难懂的词语或句子。 (2).朗读课文，比较老剃头师傅和“我”给小沙剃头过程的不同(bù tónɡ)，感受人物特点，体会字里行间流露出的童真与童趣。;整体感知;句段赏析;※读一读，写一写：;※读一读，议一议： “害人精”是怎样(zěnyàng)害小沙的？;※带着这些感觉把这一段课文再读一读，体会人物??思想感情。;①因为小沙怕理发,谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，如果没有姑父执戒尺监督着,他就逃跑，还用看仇人一样(yīyàng)的目光怒视对方,所以店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，不给双倍的钱就没人愿意给他理发。;※你能理解(lǐjiě)小沙吗？说说自己对“害人精”的理解(lǐjiě)。？;※把自己觉得很有趣的句段标下来读给同桌听，说说其中(qízhōng)的趣味。 ----------------------------------------------------------------------------;※这一段在课文(kèwén)中起什么作用？; 其实，不给钱我也愿意，因为从来没有人肯把头交给我随便处置。我一连(yīlián)在他肩上拍了三下，表示:有你的，老弟。;※“我”有哪些剃头(tì tóu)的天分？;※对照图示，说说剃头(tì tóu)师傅的“架势”是什么样的？;出手不凡：; “哎呀!”我叫起来，“坏了!” 小沙连忙摸耳朵(ěr duǒ)，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了; 我剪掉了几根翘起的长发(chánɡ fā)，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。;※“我”能称得上“剃头(tì tóu)大师”吗？课文为什么以“剃头(tì tóu)大师”为题？;编后话：;课堂总结;8