部编版六年级上册语文《作文之写作指导》 第四单元 笔尖流出的故事.docxVIP

部编版语文六年级上册同步作文详解 第四单元 笔尖流出的故事 习作要求 习作要求 本单元学习的几篇课文都是虚构的故事，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。下面提供了三组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。 环境：开满丁香花的校园 人物：淘气包张明 雷厉风行的班长王寒冰 充满活力的年轻班主任李军 环境：冬日黄昏时车来人往的街头 人物：充满爱心的少年陆天 志愿者徐明 环境：月光下的村庄 人物：铁蛋 铁蛋远道而来的表哥 作文小诊室 作文小诊室 针对这单元写作内容，同学们都存在哪些问题呢？ 针对这单元写作内容，同学们都存在哪些问题呢？ 想象力不丰富， 想象力不丰富，不能把故事情节写完整，语句啰嗦，不会分段。 不会通过环境或心理描写凸显人物性格特征。 通过对学生的采访我们知道了，学生在这类作文中普遍存在哪些问题，在下边的讲义中我们将逐一讲解，帮助学生找到好方法。让写作文变成一件快乐的事情。 究竟怎样才能写出一篇优秀作文呢？ 我认为，这需要四个步骤完成：①明确描写的内容。②梳理写作思路。③掌握人物描写技巧。④掌握推动故事情节的技巧。⑤ 模仿范文，修改完善。 明确写作内容 明确写作内容 本次习作要求我们从教材提供的三组环境和人物中选择一组，或者自己创设一组，以生活实际为基