《2.传统节日》 以文带文.doc

招远市魁星路小学教学案 备 课 人 姜宁 科 目 语文 年 级 二年级 备 课 时 间 第三单元 课 题 传统节日 课 型 以文带文 课时安排 2课时 教学目标 1.会认“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个生字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.引导学生文化了解中国传统文化，激发学生的爱国感情。 教学重点 识记生字词，背诵课文。 教学难点 准备掌握中国的传统节日及相关习俗。 教 法 学 法 讲解法，讨论法，合作探究法 教学准备 多媒体课件（下载，修改） 教学过程： 第一课时 图片导入 出示课件：春节、端午、中秋三个节日的情景照片。 同学们，你们从图片看到了什么？能知道图上画的是什么节日吗？（学生自由讨论）这些节日都是中国的传统节日，中国的传统节日还有哪些？哪位同学来说一说？ 读儿歌，随文识字 请学生借助拼音，自由读儿歌。 要求：在拼音的帮助下把字音读正确，难读的词多读几遍。 自读检查。 （1）指名轮读，一人一句。相机正音。 （2）同桌对读，正音。 3.出示带生字词语，认读字词。 （1）带拼音读词语。打乱顺序读词语。（出示课件） EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps10 \o \ad(\s \up 9(chuán),传) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps10 \o \ad(\s \up 9(tǒnɡ),统) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps10 \o \ad(\s \up 9(tiē),贴)窗花 大 EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps10 \o \ad(\s \up 9(jiē),街)小 EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps10 \o \ad(\s \up 9(xiànɡ),巷) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps10 \o \ad(\s \up 9(jì),祭) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps10 \o \ad(\s \up 9(sǎo),扫) 赛龙 EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps10 \o \ad(\s \up 9(zhōu),舟) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps10 \o \ad(\s \up 9(ài),艾)香 满 EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps10 \o \ad(\s \up 9(tánɡ),堂) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps10 \o \ad(\s \up 9(qǐ),乞) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps10 \o \ad(\s \up 9(qiǎo),巧) 牛 EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps10 \o \ad(\s \up 9(lánɡ),郎)织女 月 EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps10 \o \ad(\s \up 9(bǐnɡ),饼) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps10 \o \ad(\s \up 9(shǎnɡ),赏) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps10 \o \ad(\s \up 9(jú),菊) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps10 \o \ad(\s \up 9(zhuǎn),转)眼 EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps10 \o \ad(\s \up 9(tuán),团)圆 EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps10 \o \ad(\s \up 9(rè),热) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps10 \o \ad(\s \up 9(nao),闹) 去拼音读词语。 保留生字，读生字。 教师教学重难点字词。 统、巷、堂、郎、饼、赏：都是后鼻音的字，其中“巷”是三拼音节。 菊：注意音节的拼写，“ü”上两点要去掉。 热闹：读rè nao，“闹”字声母是“n”，两个字连读时，“闹”要读轻声。 齐读儿歌 认识中国的传统节日 指名学生读儿歌，其他学生画出文中出现的传统节日的名称。 文中一共介绍了几个传统节日？分别是什么？（七个：春节、元宵、清明、端午、七夕、重阳） 这几个传统节日中你最喜欢哪一个节日？为什么呢？（学生自由回答） 你知道这些传统节日的的具体时间吗？（出示练习做一做） 春节（正月初一） 元宵节（正月十五） 清明节（4月5号） 端午节（五月初五） 七夕（七月初七）