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网络课程导学方案 一、课程考核说明： 本课程考核采用形成性考核和终结性考试相结合的方式。形成性考核占课程综合成绩的30%，终结性考试占课程综合成绩的70%。课程考核成绩统一采用百分制，即形成性考核、终结性考试、课程综合成绩均采用百分制。? ? ? 课程综合成绩达到60分以上（及格），方可获得本课程相应学分。 （一）形成性考核 1. 考核目的： 通过考核学生平时作业和实训完成情况，检验学习本门课的学习效果。通过教学单位规定 的考核内容，激励学生学习的自觉性和主动性。 2. 考核手段: 形成性考核成绩包括：学习报告、实训任务（含实训报告）和学习过程表现三个部分。学习报告内容可以是学习体会、知识探索、领域展望等，占形成性考核成绩的 20%，实训任务成绩占形成性考核成绩的 60%，学习过程表现成绩占形成性考核成绩的 20%。学习过程表现成绩评定由分部（省校）负责设计和组织实施。 3. 形成性考核任务、要求及计分方法 （二）终结性考试 1. 考试手段 终结性考试采用无纸化上机考试。 考题类型全部为实际操作题。 必考部分：Windows 10 操作系统约占总题量的 30%，Word 2016 文字处理系统约占题量的 35%，Excel 2016 电子表格系统约占题量的35%。 2. 考试方式 闭卷考试。 3. 考试时限 总计 90 分钟，所有考试内容均须在微机上当场完成。 终结性考试试题举例： 1. 将“Windows Media Player”应用程序分别固定到“开始”菜单和任务栏，再将“开始” 菜单中的该应用程序磁贴设置为小尺寸。（10 分） 2. 将在微软网页（/zh-cn/default.aspx）添加到收藏夹的新建文件夹 “机构”中，并命名为“微软中国公司”。（10 分） 3. 对所给文档按下列要求排版：（10 分） （1）使用格式菜单，将当前文档中，微软公司（Microsoft）名称后的商标符号设置为上标； （2）并使用“开始”选项卡的“段落”功能区的功能按钮将文本居中排列。 4. 对所给文档按下列要求排版：（10 分） （1）使用“段落”功能区将标题文字居中排列； （2）将正文第一行文字下加波浪线，第二行文字加边框（应用范围为文字），第三行文字加 着重号； （3）在全文最后另起一段插入一个 4 行 5 列的表格，列宽 2 厘米，行高 0.65 厘米。设置表 格外边框为红色实线 1.5 磅，表格底纹为蓝色。 5. 请在指定文件夹下进行如下操作：（10 分） （1）建立一个 prac.xls 工作簿文件，并命名其中的一个工作表标签为 debug。 （2）在此工作表上建立和编辑如图 1 所示的数据表，输入单元格中的全部数值。 AA AB AC AD ￥ 1,234.56 234.90 $304.221 5001.20 ￥ -3,300.40 970.00 $554.000 723.45 ￥ 66.23 -7,890.30 $2,321.120 9020.30 ￥ 200.00 1,250.00 $378.000 450.80 图 1 编辑数值数据表 （3）设置标题行中的单元格内容居中、加粗；对 AA 属性列的 4 个数值设置为货币格式； 对 AB 属性列的 4 个数值设置为千位分隔格式；对 AC 属性列的 4 个数值设置为货币格式， 同时应选取货币符号为“$”，小数点位数为 3；对 AD 属性列的 4 个数值设置为数值格式，同时小数位数应设为 2。 ?二、学习方法 一定要明确课程的学习目标，针对每一章的学习目标，认真阅读教材，借助讲课视频等多种媒体资源学习课程。学习课程时应注意循序渐进，Windows 10操作系统是课程的基础内容，在熟练掌握了操作系统的使用后，通过发散与联系思维学习Word 2016文字处理系统、Excel 2016电子表格系统、PowerPoint 2016电子演示文稿系统及后续关于计算机安全方面的知识将事半功倍。 系统学习：按照课程的教学目标，系统的观看录像；学习各知识点的有关内容。 多做练习：每章结合有关的知识点，提供了练习题。基本内容学习之后，一定要认真做练习。 模拟试题：本课程采用网络考试，复习阶段要认真做模拟试题。 学习中遇到问题怎么办 自助答疑：去“常见问题”搜索你关注的问题； 论坛答疑：去“交流讨论”区发帖，向学习伙伴们和老师求助； 浏览课程资源：点击页面区的课程导学，即可查看本课程的教学文件及考核说明。点击每一章节的目录，可以查看本章节的学习视频和练习题等学习资源。 三、“国家开放大学学习网”平台登录方法： 第一步：登录国家开放大学网站，网址： / ，进入主页后，点击“登录”，然后选择“学生登录” 。 第二步、在“学生登录”界面输入用户名、密码和验证码。用户名是自己