大班语言《三打白骨精》.pdfVIP

中心幼儿园活动设计表 姓名 活动名称 《三打白骨精》 班级 大班 活动准备 ppt、音乐 1．（知识）体验神话故事的神奇色彩，感知主要角色的特征。 活 2．（技能）大胆表达自己的想法，结合自身说说自己有什么本领。 动 3．（情感）体验同心协力的伙伴关系。 目 标 重点：理解故事内容，感知几个主要人物的特征。 难点：联系人物特点，结合自身说说自己的本领。 活动环节 环节设置目的 一、激趣导入。 通过欣赏《西游记》 1.播放音乐，幼儿倾听。 片头曲唤起幼儿的已有 2.你们听出这段是什么音乐吗？你们想知道 经验。重新激发幼儿对 接下来发了什么事吗？ 《西游记》这一神话故 活 二、引发对故事的想象 事的兴趣。 动 1.画面上的这些人是谁，他们准备去干什么？ 环 路上会遇到什么呢？ 因为对于《西游记》 2.唐僧师徒四人去西天取经非常辛苦，路上还 这个神话故事幼儿已有 节 有许多妖魔鬼怪，要怎么才能安全的到达西天呢？ 一定的了解，所以这个 及 三、欣赏理解。 环节给幼儿提供了一个 环 1.这次唐僧师徒到了什么地方？会遇到怎样 自由回忆的空间。 的妖怪，他们之间会发生什么事呢？我们一起来听 节 故事。 设 2.边欣赏幻灯片边听故事。 在教师带领下幼 置 3.孩子们，唐僧师徒遇到了什么样的妖怪？白 儿完整欣赏故事，了解 骨精有什么本领，你们知道她骗了唐僧师徒几次， 故事内容，了解各个人 目 是怎么骗的？ 物的特点，大胆发表自 的 4.唐僧、八戒、沙僧遇到白骨精都被骗了，这 己的想法。 是为什么？为什么只有孙悟空不上当？ 5.你有没有什么本领，想一想，待会我请小朋 友来说说。其他的小朋友要记住朋友的长处，看谁 记得最多，这也是你的一种本领！ 通过人物形象特 6.鼓励幼儿自信地说出自己的本领。 点，引申到自身，从中 7.我是小记者，采访后面听课老师，讨论用什 发现自己的本领。让幼 么方法去采访老师。 儿关注自己的同伴，并 8.你打算用什么方法打听后面老师的本领？ 学会倾听。在打听老师 9.共同交流采访的结果，发现每个人都有自己 的本领时，又培养了幼 的本领。 儿的交往、交流能力。 四、继续讲述故事 1.讲述故事结尾，引起幼儿思考。 2.唐僧、沙和尚被白骨精抓住了，怎么办？ 3.虽然悟空被师傅误会了还被赶走了，可是他 听到师傅有难是怎么做的啊？ 通过故事感受唐僧 4.孙悟空知道师傅有危险，想也不想，马上飞 师徒同心协力的伙伴关 回去