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小组合作学习工作的总结 小组合作学习工作的总结 小组合作学习工作的总结 实用标准文案 小组合作学习工作总结 树理中学教导处田钧占 高效课堂教学方式中提出了学生学习方式的变革， 改变课程实施 过程中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生自 主、探究、合作的学习方式。小组合作学习正是基于这一理念的一种 新型的学习方式，它能改变传统课堂教学中那种单一，僵化的弊端， 真正让学习成为学生生活中的一部分， 促进学生主动全面地发展。 结 合我校实际情况，一学年来我们开展了小组合作学习方面的探究和课 堂尝试。 一、所做的工作： 学生刚刚从传统的教学模式中走出来， 他们习惯了独立思考、 一问一答的学习方式， 突然间要让学生以小组合作的形式去解决某些问题，学生迷茫。之前，学生合作学习大多是在老师的要求下进行的。 而事实上，小组合作学习应该是学生学习的自发性行为， 而不应该是老师的要求性反应。因此，有效地开展小组合作学习，我们着力于： 首先，培养学生的合作意识。 ①、建立固定合作小组。这是最基本的条件，小组成员一般控制 在 6 人左右。经过长期的合作学习之后， 使之感觉到我们是一个学习小组，我是这个小组的一员，潜移默化地培养学生的合作意识。 ②、进行学习方式培训，学校下发了相关资料，向学生介绍各种先进的学习方式。如：介绍小组合作学习方式的优点、一般的操作方法，使学生产生自主、合作、探究的欲