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微生物进修目及要求 微生物进修目及要求 PAGE / NUMPAGES 微生物进修目及要求 [标签 :标题 ] 篇一：微生物深造报告 微生物深造报告 在医院领导的支持和帮助下， 顺利达成在滕州市中心人民医院微生物室深造学习工作。 半年来，在带教老师的耐心的解说和指导下，认真学习，踊跃工作，经过不停努力，自己工作 能力获得了很大的提高，现就半年来的深造学习状况总结以下： 一、理论知识学习状况： 1、增强基础知识学习。 为了提高自己理论知识， 在工作之余我再次重温周庭银主编的 《临 床微生物学诊疗与图解（第 3 版）》、倪语星主编的《临床微生物学查验》 、周庭银及倪语星 主编的 《临床微生物查验标准化操作指导 （第 2 版）》、陈东科主编的 《适用临床微生物学检 验与图谱》 等有关业务理论知识，经过自学， 进一步提高了自己的理论水平，为工作实践打 下了优秀的基础。 2、增强知识沟通。在深造时期，尽可能的抓住全部时机，主动诚心地向专业老师讨教，积 极学习，听取满主任授课，宽阔了自己的知识视线，更为丰富了自己的理论水平。 满主任曾从事 5 年微生物教课工作， 既有丰富的理论知识， 又有娴熟的实践技术， 省内为数不多的微生物学著名专家学者。 二、工作业求实践状况 : 经过半年来的工作学习，已经初步掌握了细菌查验业务技术，可以基本独立达成细菌查验工作，此中包含： 1、细菌接种方面：娴熟掌握痰、尿液、血液、胸腹水、脑脊液、分泌物以及组织等方面的细菌接种和培育。 2、涂片染色方面：掌握一般细菌涂片染色、特别细菌涂片染色和抗酸杆菌涂片染色。 3、细菌判定方面 :可以辨别和判定上呼吸道等标本的正常菌群；在镜 -b+b-cc+c 下可以辨别 G、G、G、G、真菌孢子等细菌形态；基本掌握细菌标本的鉴识和鉴 定。 三、此后工作假想： 在此后的工作中，我将持续增强对细菌理论知识的学习，经过工作实践努力提高自己业务 素质和技术。 相信在科室领导和同事的帮助下以及自己的努力， 个人业务能力获得提高， 进一步为医院工作以及为患者服务作出新的贡献。 2015  年 11  月 9 号 篇二：临床微生物学查验的目的和要求 （一）临床微生物学查验的目的 1.为临床感染性疾病的诊疗供给病原学依照。 2.为临床 感染性疾病的治疗供给参照用药的信息。 3.为医院感染供给病原微生物及其耐药性动向信 息。 4.改良或更新临床微生物学查验的方法。 （二）临床微生物学查验的要求 1.迅速、 正确地提出查验报告。 2.查验人员一定有较丰富的微生物学基础知识和娴熟、正确的操作 技术，一定养成有菌看法和无菌操作的习惯。 3.临床微生物学查验一定进行全面质量控制， 并参加和接受质量控制查核。 4.重视实验室消毒灭菌工作。 （三）诊疗试验的选择原则 1.选择有鉴订价值的试验：要对两种细菌进行判定，须选择一项两种菌体现绝然不一样结果的 试验，即一种菌体现阳性（阳性反响的菌株阳性率须大于 90％），另一种菌为阴性（阴性反 应的菌株阳性率应小于 10％），这项试验才有鉴订价值。不然，就没有鉴订价值。 2.选择 简略、迅速、方便的试验： ①判定一种细菌可能有多种特异的方法， 没有必需逐个进行试验， 只选择此中一或两种达到目的即可， 多项选择无心义。 如金黄色葡萄球菌凝结酶试验、 耐热 DNA 酶试验、甘露醇分解试验均阳性，只选较简单的凝结酶试验就足够了。 ②选择操作简易、快 速的方法。③采用复合培育基，一次操作可同时看几个生化反响，如克氏双糖铁（ KIA ）， 动力靛基质脲酶（ MIU ）等。 3.综合考虑试验的敏感性和特异性：敏感性 =全部阳性结果 数／全部感得病人数，试验敏感性越高，假阴性结果就越少。特异性 =阴性结果总数／未感 得病人数， 特异性越高， 假阳性结果越少。试验的敏感性和特异性是互相联系的， 试验的敏 感性增添，会使特异性降落，反之亦然。 篇三：微生物学实验目的内容与要求 一、 微生物学实验内容与目的 微生物学实验内容包含： 培育基的制备及灭菌； 从土壤中分别和纯化微生物； 细菌染色及 形态察看；放线菌、酵母菌和霉菌形态察看；微生物显微计数和大小丈量； E.coli 生长曲线的测定；细菌的生理生化反响； 环境要素对微生物生长的影响；微生物的诱变育种；产淀粉 酶菌株的分别纯化； 水和饮猜中细菌学检查； 食用真菌的收集、分别和培育；抗药性突变株的挑选。 微生物学实验课的目的在于经过一系列实验项目，使学生能比较娴熟地掌握微生物学实验 的操作方法和技术； 学会进行综合实验的设计、准备、操作和结果剖析；培育学生对实验原 理、方法和结果的正确理解， 认真察看， 认真思虑的科学修养和剖析问题和解决问题的科学 能力。 二、 微生物学实验室要求与安全 为了保证微生物学实验课质量，提高实验成效，