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为什么要实施OBE成果导向教学.ppt

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    OBE 7.怀疑与回应（3/3） ⑥ 成果被分割为孤立的知识点 （成果的粒度多细） 基于工作过程或综合任务来设计成果或考核任务 所有要教的知识点，与成果相关联 区分终极成果与使能成果 ⑦ 不纳入成果的知识，学生不爱学 所有要教的知识点，与成果相关联 不相关联的知识点，界定学习要求 OBE 我们要不要推行OBE？ OBE 感谢聆听 欢迎研讨* 殷明 博士Outcome-based Edacation 为什么要实施成果导向教学 为什么专业建设和课程建设要搞OBE？ OBE 问题的提出 为什么“我”要实施成果导向教学？ OBE 对教师有啥用？

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