《3-6岁儿童学习与发展指南》模拟试题与答案(三)资料.pdfVIP

《3 - 6 岁 儿 童 学 习 与 发 展 指 南 》 模 拟 试 题 与 答 案 ( 三 ) 精品文档 《3-6 岁儿童学习与发展指南》模拟试题与答案（三） 一、填空。 1、中国教育部网站 2012 年 10 月 15 日发布《3－6 岁儿童学习与发展指南》 [1] ，对防止和克服学前教育“小学化 ”现象提供了具体方法和建议。 2、幼儿阶段是儿童 身体发育 和机能发展 极为迅速的时期，也是形成 安全感 和乐 观态度 的重要阶段。 3、健康包括 身体和 心理 两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良 好的适应能力。 4 、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成 安全感 和乐 观态度 的重要阶段。 发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动 作、良好的生活习惯 和基本生活能力 是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领 域学习与发展的基础。 5、幼儿科学学习的核心是（ 激发探究兴趣 ）、（ 体验探究过程 ）、发展初步的 探究能力。 6、幼儿的思维特点是以（ 具体形象 ）思维为主，应注重引导幼儿通过（ 直接感 知 ）、亲身体验和（ 实际操作 ）进行科学学习。 7、艺术是人类 ( 感受美 )、（ 表现美 ）和（ 创造美 ）的重要形式，也是表达 自己对周围世界的认识 和（ 情绪态度 ）的独特方式。 8、幼儿的语言学习需要 相应的社会经验支持 ，应通过多种活动扩展幼儿的生活 经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。 9、幼儿的社会性主要是在 日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化的 发展起 来的。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 10、人际交往 和 社会适应 是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基 本途径。 二、选择 1、保证幼儿每天睡 ( C )，其中午睡一般应达到 2 小时左右。午睡时间可根据 幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。 A 、8～10 小时 B 、10～11小时 C、11～12 小时 D、12 小时以上 2、为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，如：（ ABCD ） A 、每天有足够的时间与幼儿交谈。如，谈论他们感兴趣的话题，询问和听取 他们对自己事情的意见等。 B、尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听 并给予积极的回应。 C、鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图 书、动画片等。 D、在农村和少数民族地区，要积极为幼儿创造用普通话交流 的语言环境。 3、以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪（ ABC ） A 、用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样 B、和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪 C、允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导 D、需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。 4 、注意语言文明，为幼儿做出表率。如：（ ABCD ） A 、与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。 B、在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 C、幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他们把话说完。 D、和幼儿讲话时，成人自身的语言要清楚、简洁。 5、如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力（