《黄鹤楼送孟浩然之广陵》优秀教学设计.docVIP

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》优秀教学设计 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》优秀教学设计 PAGE 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》优秀教学设计 引导语：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者李白是一位爱好游山玩水的诗人，四处游历，交友作诗，可以说是人生中的乐事，这首诗是李白送别孟浩然所写。 　　《送孟浩然之广陵》公开课优秀教学设计 　　教学目标： 　　1、认识5个生字，会写7个生字。能正确理解“西辞”“烟花三月”“尽”“唯”等词语。 　　2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 　　3、体会诗句的意思，想象诗歌描写的意境，感受朋友依依惜别的情谊。 　　4、激发阅读古诗的兴趣。 　　教学重点： 　　学习生字，有感情地朗读、背诵古诗。 　　教学难点： 　　理解诗歌的内容，体会作者的思想感情。 　　教学准备： 　　生——课前熟读古诗;收集李白的诗歌、生平资料;不理解的词查查字典，试着理解诗歌。 　　师——课件 　　教学时间：一课时 　　教学过程： 　　一、课前加导入： 　　1、(播放音乐)平时大家积累了许多古诗，想和老师对对诗吗? 　　2、能记住这么多的古诗，你们真棒。知道我们刚才所对的古诗是谁写的吗你了解李白吗(课件李白素描图出现) 　　3、(过渡)千年圣地黄鹤楼，如诗如画江南春。当时诗人李白本该和老朋友孟浩然在黄鹤楼上共饮美酒，吟诗作赋，但此时老朋友却要东下扬州，这真是世间离别情万种，多有诗人诉心声。今天，