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教学技能考核方案 教学技能考核方案 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE18 教学技能考核方案 PAGE 桐城师专人文系学生教课技术查核方案 . 一、指导思想 全面贯彻教育目标，推动教师教育改革，以《教师教育课程标准》和《高等师范学校学生的教师职业技术训练纲领》等为依照，全面增强桐城师专人文系学生教师技术的培育和训练，为把学生打造成师德风俗好、专业水平高、身心素质优的基础教育优异师资夯实基础。 二、考查对象 桐城师专人文系三年制大专和五年制大专在籍学生。 三、查核项目 师范生教课技术查核包含两个方面共七项内容。第一是教课基本功方面：包含识字、两字书写、语言表达、古诗词背诵、应用文写作和文学知识；第二是教课技术方面：包含教课方案、讲课和模拟上课。 四、各项详细查核内容及方法 （一）识字 1、查核内容 为令人文系学生掌握合格教师应具备的读写汉字技术，将所学理论知识与实质运用相联合，现就3500个常用汉字的读写能力进行以下测试： 常用字词注音。 2）常用词语填空。 3）常用字词错别字更正。 2、查核方法 （1）形式：闭卷笔试。 注：上述三部分内容放在一张试卷上， 在规准时间内请学生作答， 老师收上批阅 成绩，集体校正，并对犯错率较高的内容进行总结。 （2）查核成绩按四级记分制记录，优异（85－100分），优异（84－70分），及格（69－60分），不及格（59分以下），及格以上为测试合格。“合格”及其以上等级者发给相应证书，并记入毕业生介绍表和毕业生档案；“不合格”者能够申请补测，补测合格者能够补发合格证。 （二）两字书写 1、查核内容 对学生“两字”（钢笔、粉笔）查核，分书写速度、书写规范化、书写雅观性三个方面。 2、查核方法 1）以班级为单位，要修业生在规准时间内当堂达成特定内容的书写。钢笔字为30分钟书写100字左右的内容；粉笔字为10分钟书写20字左右的内容。 2）查核教师要注意学生的书写习惯，凡学生出现错字、别字、笔顺错误等现象，要酌情扣分。 3）书写字体为楷书，要修业生书写齐整雅观、大小均匀、布局合理、版面洁净。 4）查核等级分为：优异、合格、不合格三个等级。“合格”及其以上等级者 发给相应证书，并记入毕业生介绍表和毕业生档案；“不合格”者能够申请补测，补测合格者能够补发合格证。 5）“两字”测试每学年进行一次，初专三年级开始测试，高专二年级开始测试。 （三）语言表达 1、查核内容 为提升人文系师范生的语言表达能力，陶冶学生情操，提升学生综合文化修养，以讲故事的形式对学生的语言表达能力进行测试。主要对教材中或许课外读过的神话故事、民间故事、历史故事和寓言故事等进行查核。 2、查核计分标准 ①主题鲜亮、内容连接、语言切合年纪特点。 （40％） ②口齿清楚、一般话标准、表达流利。（40％）。 ③仪表大方、精神饱满、仪态自然、得体。 （服饰自备）。（10％） ④时间控制在3—5分钟内，脱稿，独立达成。竞赛计时从考生自报“我讲的故事题目是×××”开始到考生自报“我的故事完成”截止。凡未讲“我的故事完成”者，计时持续进行，超时的按规定扣分。（10％） 3、查核成绩分为：优异、合格、不合格三个等级。“合格”及其以上等级者发给相应证书，并记入毕业生介绍表和毕业生档案；“不合格”者能够申请补测，补测合格者能够补发合格证。 （四）古诗词背诵 1、查核内容 为适应社会对人文类师范生的专业素质要求，进一步提升我系学生人文素 质，增强学生基础知识的训练，特规定人文系师范生古诗词背诵篇目。该背诵篇目以学生教材中的中外诗词与小学、初中课本中的古诗词为依准，分基础和扩展两个方面。（背诵篇目附后） 2、考查方法 1）测试形式：笔试（闭卷） 2）时间：40分钟 3）题量、分值：34题、50分 4）题型：填空题（30*1=30分）默写（4*5=20分） 6）等级区分： 优异：50——45 优异：45——35 及格：35——30 不及格：30分以下 7）测试时间：初专1-3年级附：背诵篇目 第一学期：《诗经》三首——关雎、硕鼠、蒹葭 屈原——《涉江》、《湘夫人》 《论语》——季氏将伐颛臾 《孟子》——寡人之于国也 《荀子》——劝学 《战国策》——邹忌讽齐王纳谏 鲁迅《纪念刘和珍君》第二、六两部分；诗歌《自嘲》小孩诗《妈妈的爱》 扩展： 诗经?采薇 龟虽寿观沧海 东汉曹操 一去二三里 咏鹅骆宾王 画唐王维 过故人庄 春晓唐孟浩然 题破山寺后禅院 唐常建 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 静夜思 唐李白 春夜喜雨 唐杜甫 悯农唐李绅 次北固山下 唐王湾 钱塘湖春行 唐白居易 马诗唐李贺 夜雨寄北 唐李商隐 泊秦淮唐杜牧 浣溪沙（一曲新词酒一杯） 宋晏殊 如梦令（常记溪亭日暮） 宋李清照 西江月?夜行黄沙道中 宋辛弃疾 天净沙?秋思元白朴 天净沙?秋思元马致远