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“掷一掷”教学设计 教学目标： 1、亲身经历观察、猜想、试验、验证的过程，利用数的组成和已学过的组合、统计、 可能性、找规律等有关知识探讨事件发生的可能性大小。 2 、结合实际情境培养学生提出问题、分析和解决问题的能力。 3 、通过应用和反思积累数学活动经验，感受成功的体验，提高学习数学的兴趣。 教学重点：探索两个骰子点数之和在 5、6 、7 、8、9 居多的道理。 教学难点：综合运用所学知识解决问题。 教学准备：骰子、游