直线运动和曲线运动科学优秀教案.docxVIP

课时教学设计 课 题 《直线运动和曲线运动》 课 型 新授课 课时 计划 第1 课时 时 间 第周（ 月 日） 授课 班级 □初备 □研备 □领备 □复备 二次批注区 教学 目 标 科学概念目标 根据运动路线的不同，物体的运动分为直线运动和曲线运动。 科学探究目标 1.在教师引导下，用图示记录物体的运动路线。 2.观察、描述并判断物体的运动方式。 科学态度目标 1.乐于探究物体的运动方式。 2.愿意跟同伴合作探究，能认真观察实验现象、及时记录，并以事实为依据，开展交流研讨。 科学、技术、社会与环境目标 利用材料，制作直线轨道和曲线轨道。 重 点 聚焦板块通过立交桥上车来车往的画面，引出探索板块中对于运动物体运动路线的观察和描述。 难 点 根据运动路线的不同，物体的运动分为直线运动和曲线运动。 准 备 为学生准备：直线轨道、曲线轨道、蓝色小球、红色小球、桶或筐、直尺、学生活动手册。 教师准备：学生实验材料一套、教学课件。 教学过程 环节 教学内容安排及设计 一、聚焦：揭示课题（预设3分钟） 1.出示立交桥图片，提问：马路上有许多车子在行驶，这些车的运动路线有什么不同？ 预设：有的运动路线是直直的，有的运动路线是弯弯的。 我们把直直的运动路线叫直线，弯弯的运动路线叫曲线。 2.揭示课题：直线运动和曲线运动。（板书） 二、探索：直线运动和曲线运动（预设30分钟） [材料准