新词新语与流行文化第一课时优秀教案.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 高一语文课时教学设计 课题名称 新词新语与流行文化 教师姓名 曾良泉 学生年级 高一 课时 第一课时 课程标准描述 1.能在生活中和其他领域的学习中，正确、熟练、有效地运用语文；增强文化意识，重视人类文化遗产的传承 2.阅读语言文字著作，学一点语法、修辞、逻辑知识，尝试用所学的知识解释语言文字运用中的现象，有兴趣探索语言文字方面的规律和问题。 3. 掌握语言文字法规的重要内容，逐步形成语言文字的规范意识。在学习和生活中，培养发现问题的敏感性，学习观察和思考语言文字运用中的新现象和新特点，学会辨析和纠正语言文字使用中的错误。 4.认识语言与思维的密切关系，学习对语句的锤炼，在表达的过程中，注意思维的条理性和严密性，追求语言表达的创新和思维的创新。 考试大纲描述 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动 教材内容分析 《新词新语与流行文化》是人教版高一必修1的“梳理探究”专题部分的 教学内容。它体现了语文学习的综合性、实践性特点，贯彻课程标准所倡导的“自主、合作、探究”学习方式的理念。它的教学，是摆在所有语文教师面前的一个崭新课题。 学生分析 初中时已初步接触对联知识，中考有考对联，初中时对仗的基本知识已掌握，可不作为教学重点；但初中时对联多作为应试要求，对于对联的艺术性、趣味性、承载的文化没有专题的探究活动或未充分开展过有关对联的探究活动，学生的兴趣和积极性有望得到充分的调动。 学习目标 1.使学生了解新词新语产生的原因和规律，引导学生关注生活，从生活中学习语言。 2.能正确评价和运用新词新语。 3.能从新产生的词语中领略当代流行文化，试着作出较深层次的分析和理性的思考。 重点 认识、评价新词新语，引导学生从生活中学习语言。 难点 能正确运用新词新语，试着领略当代流行文化。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导 有人说：语言是一条流动的河，不同时段有不同的风景；也有人说：新词语是社会的一面镜子，映照出社会的变迁；词汇这种表情达意的载体，它永不停息的推陈出新。你看，现在的“粉丝”不是食品，“轮胎”不是汽车配件，“爆炒”不再仅限于厨房，“韩流”和冷空气没有关系，“狗仔队”不是由狗组成，语言进入了超级“选秀”时代。今天，我们一起走进新词新语这个崭新的时代。 引发思考。 启发学生思考 思 1. 什么是新词新语？ 2..把下列新词新语按产生的途径分类。 SARS、限价房、5196、网民、豆腐渣、拷贝、忽悠、特区、特首、 残奥、残联、两会、 超女、 快男、好男、 愿景、传媒、听证会、义工、访问、作秀、蓝客、央行、金领、11 、杀手、 随着新事物、新现象、新观念的出现而产生： 旧词新用而产生的新词语： 词语衍生和略缩形成的新词语： 来自外语、汉语方言、数字的新词语： 3.新词新语与流行文化的关系。 进一步加深理解。 激发学生兴趣。 议 分组讨论以上问题。 以小组为单位，学生代表上台展示小组学习成果，分享讨论供全班思考。 为教师的点拨埋伏笔。 展 各小组展示本组研讨结果。 评 1. 什么是新词新语？举例说明。 新词新语也就是流行语，它是指在一定的时间，一定的范围内广为传播、使用的语言。 比如：奔奔族，粉领，半糖夫妻。 2..把下列新词新语按产生的途径分类。 SARS、限价房、5196、网民、豆腐渣、拷贝、忽悠、特区、特首、 残奥、残联、两会、 超女、 快男、好男、 愿景、传媒、听证会、义工、访问、作秀、蓝客、央行、金领、11 、杀手、 随着新事物、新现象、新观念的出现而产生：SARS?、 限价房、?? 网民、? 愿景、 听证会、 旧词新用而产生的新词语：豆腐渣、访问、杀手、 词语衍生和略缩形成的新词语：特区? 特首? 残奥? 残联? 两会? 超女? 快男? 好男 蓝领 金领 来自外语、汉语方言、数字的新词语：5196、拷贝、忽悠、11、 3.新词新语与流行文化的关系。 1、科学技术的进步和社会生活的变化是新词新语产生的源泉，新词新语又是反映新时代、新生活的一面镜子。如：黄金周、按揭。 2、新词新语也是流行文化的“晴雨表”和“温度计”。 如：韩流、新新人类等。 4. 进一步了解 教师归纳总结。 检 1．下列新词语中有生造词语的一项是(　　) A．追捧　热销　持平　开后门