2021幼儿园大班教案《我是文明小市民》含反思(朵豆出品).docVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班教案《我是文明小市民》含反思 大班教案《我是文明小市民》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿积极参与游戏活动，大胆表达出自己的想法，培养热爱家乡的情感，提高对社会公德的判辨能力，萌发做文明市民的美好愿望，快来看看幼儿园大班《我是文明小市民》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1.培养热爱家乡的情感。 　　2.积极参与游戏活动，大胆表达出自己的想法。 　　3.提高对社会公德的判辨能力，萌发做文明市民的美好愿望。 　　4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 　　5.增强思维的灵活性。 　　活动准备： 　　1.水彩笔，白纸，对错牌，记录板，小红花。 　　2.幼儿对我们生活的地方，有一定的了解，对于一些公关礼仪也有一定的认识。 　　活动过程： 　　一、观看视频，谈话导入。 　　1.播放赣榆县最繁华、幼儿都经常去的地方的视频让幼儿观看。 　　师：你们来过这里吗？这是哪里？我们的家乡叫什么名字？你们觉得家乡美吗？哪里美？ 　　2.教师继续播放视频，幼儿欣赏。 　　3.师：片中有哪些景点，你还知道哪些景点？看完视频后你有什么感想？ 　　4.教师小结赣榆的美景。 　　（利用视频导入，引起幼儿兴趣。在活动中适当的问题谈话，可以发展幼儿的思维，倾听能力及口语表达能力。孩子直观欣赏，培养热爱家乡的情感.） 　　二、观察行为图片，幼儿分辨是非。 　　1.师：看了视频，我和你们一样，都觉得赣榆越来越美了，那你们知道为什么赣榆越来越美吗？ 　　2.师：赣榆的美丽和我们每一个都分不开，只有我们每个人都热爱这座城市，爱护我们的环境卫生，做一个文明的好市民。平时，我见过不少市民，我把他们的行为拍了下来，请你们来当评判员，看看他们做的对不对？ 　　3.展示图片，幼儿分组讨论，并进行抢答比赛。（师介绍比赛规则，要求幼儿严格按照规则进行比赛。） 　　4.总结出文明市民的标准。（守法，讲卫生，爱护公物，举止文明，帮助他人，健康生活等） 　　（通过分组游戏竞赛的方式，对社会公德有一定辨别是非对错的能力，并总结出争当文明市民的标准。） 　　三、学做一名好市民。 　　1.讨论：如何做文明小市民。 　　（通过讨论，幼儿进一步了解了做文明市民的标准。） 　　2.那我们把刚才讨论的结果画下来，贴到我们的作业栏，提醒别人也要做文明的市民！ 　　（孩子们把自己所想的在纸上表现出来，对之前的活动有一个巩固，也有一定的拓展。进一步理解和巩固已有的知识、观念，并培养相应的技能技巧和形成良好的行为习惯。） 　　活动反思： 　　本此活动，我根据幼儿年龄特点和学习规律，发展特点来设计的。活动中的亮点就是：我遵循了《纲要》中既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。的原则和精神，满足了孩子们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。当然，文明礼仪不是一朝一夕可以养成的，社会公德也不是一节课可以学会的，这需要我们老师，家长，整个社会，密切配合，共同完成。我就像是在孩子们心中种下一朵礼仪之花，我相信在不久的将来，经过我们的精心培育，这朵美丽的小花一定会开得更加美丽，更加绚烂。 小百科：市民，又称城市居民，通常是指具有城市有效户籍和常住在市区的合法公民。