大班语言《司马光砸缸》.pdfVIP

传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！ 平江县幼教中心大 班教学设计 活动内容 司马光砸缸 领 域 语言 主备教师 徐歌敬 上课教师 上课时间 5月 1、理解故事内容，感受司马光遇到紧急情况，沉着、勇敢、果断救人地品质。 活动目标 2、学习用清楚、连贯的语言讲述，并敢于说出自己的想法。 3、教育孩子遇事要沉着冷静，动脑筋、想办法。 活动重点 教育孩子遇事要沉着冷静，动脑筋、想办法。 活动难点 学习用清楚、连贯的语言讲述，并敢于说出自己的想法 活动准备 故事视频 活 动 过 程 二 次 备 课 符合故事内容的动画活动过程： 一、 设置悬念，激发幼儿的兴趣师：前几天，老师听到一个 新闻，据说一个小朋友在池塘边玩耍时，一不小心掉进了池塘里， 幸好有一个大人路过把他给救起来了。真的是好险哪！（教育小 朋友不到河边、池塘边玩耍）今天，就有一位小朋友一不小心掉 进了大水缸里，水缸里装买了水，这可怎么办呢？（想办法）师： 小朋友们真会动脑筋，想出了这么多办法。老师给小朋友们带来 了一部动画片，这个动画里讲的就是这样一个故事。 师：请小朋友们看在眼里，记在心里。 二、欣赏动画，初步了解故事的大意、 师：知道这个故事叫什么名字吗？哪个字你已经认识了？（解 决光和缸的念法）幼：《司马光砸缸》 师：你从这个动画中看到了什么？ 幼：司马光砸缸救人 过渡语：在这个动画中你们最喜欢哪一段？ 三、 分段欣赏动画，通过提问巩固幼儿对故事的理解，引导 幼儿说完整的话 （1）播放开头至一个小朋友掉进了水缸师：他们 在什么地方玩什么游戏？ 幼:他们在花园里玩捉迷藏师：这 传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！ 个孩 传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！ 子是怎么掉进水缸里的呢? 幼：……（2）播放小朋友掉进水缸 后至司马光砸缸前师：这个孩子掉进水缸里了，其他小朋友都是 怎么想的、怎么做的？ 幼：幼：有的小朋友哭了，有的小 朋友去叫大人了…… （3）播放司马缸砸缸至最后师：司马光用什 么方法救了他呢？ 幼：他用石头砸破了缸。 师：他是砸在缸的什么地方的？ 幼：缸的下面 部分。 师：在当时谁的办法最好？为什么？ 师：你喜欢司马光吗？ 幼：喜欢。 师：为什 么？ 幼：因为他聪明 勇敢……师小结：司马光遇到事情沉着勇敢不慌张，开动脑筋想 办法帮助别人。司马光从小就聪明勇敢，长大后就成了一位古代 的历史学家。我们要向司马光学习，遇事要冷静不慌张，动脑筋， 想办法。 师：你们喜欢这个故事吗？（喜欢）老师有个提议：我们来 比赛讲故事吧，看谁讲得最精彩！ 四、引导幼儿复述故事幼儿自由复述故事，教师适当提示。 五、延伸活动：分角色表演故事附故事：《司马光砸缸》 教 学 反 思 传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除 精心整理，希望对您有所帮助!