五年级下册科学摆的研究教科版 (2).ppt

教科版小学科学五年级下 摆绳 摆锤 摆幅 在相同时间内， 摆的次数越多， 摆的次数越少， 那么，摆的快慢可能和什么因素有关？ 说明这个摆摆动的速度越快 说明这个摆摆动的速度越慢 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 小摆幅 12 16 15 13 15 12 10 15 13 12 13 14 小摆幅 12 16 15 13 15 12 10 15 14 12 14 15 小摆幅 12 16 15 12 15 12 11 15 12 12 14 15 大摆幅 12 16 15 11 15 12 11 15 12 12 13 15 大摆幅 12 15 15 11 15 12 11 15 13 12 14 15 大摆幅 12 16 15 11 15 12 11 15 13 12 13 15 研究问题：摆的快慢和摆幅大小有关吗？ 改变的条件：摆动幅度 不变的条件：摆绳长度、摆锤重量 每次摆动时间：10秒 从数据中你发现了什么？ 你认为摆的快慢和摆幅大小有无关系？ 说说:我们的研究方法 1、改变的条件是什么？不变的条件是什么？ 2、改变摆绳长度时，如何操作？ 3、改变摆锤轻重时，如何操作？ 4、实验时，小组如何分工与合作？ 汇报重点: 通过实验我们发现了什么？ 跟我们实验前的猜测一样吗？ 摆的快慢与摆幅大小（ ）。 摆的快慢与摆锤轻重（ ）。 摆的快慢与摆绳长度（ ）。 摆线越短，摆摆动得越（ ）， 摆线越长，摆摆动得越（ ）。 有关 无关 你知道了吗 无关 快 慢 观察：这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？ 摆绳长度一样 摆锤长度不一样 摆长 摆锤重心 我们又进一步发现：摆长长，摆动速度（ ） 摆长短，摆动速度（ ） 慢 快 生 活 中 的 摆 挑战自我 利用课余时间，自己寻找材料，做一个一分钟能摆动30次的摆。