2021幼儿园大班上学期社会教案《我是小导游》含反思(朵豆出品).docVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班上学期社会教案《我是小导游》含反思 大班上学期社会教案《我是小导游》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿学做小导游，能在老师和朋友面前大胆连贯地介绍前卫村的景点，了解前卫村的主要旅游景点，知道前卫村是崇明的，萌发热爱家乡的美好情感，激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣，快来看看幼儿园大班上学期社会《我是小导游》含反思教案吧。 　　活动背景与设计意图 　　幼儿社会领域教育是以发展幼儿的情感mdash;mdash;社会性为目标，以增进幼儿的社会知识、激发幼儿的社会情感、培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。应选择幼儿身边最熟悉的内容进行教育。 　　《我是小导游》就是一个源自于幼儿生活的大班社会教学活动，通过争当小导游来进一步了解前卫村的旅游风景，从而激发爱家乡的情感。在教学的活动前，教师已组织幼儿参观过前卫村，了解了前卫村各个景点，这些铺垫对幼儿在教学活动中的讲述活动很有帮助。 　　活动目标 　　1、了解前卫村的主要旅游景点，知道前卫村是崇明的，萌发热爱家乡的美好情感。 　　2、学做小导游，能在老师和朋友面前大胆连贯地介绍前卫村的景点。 　　3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　活动准备 　　1、幼儿已有参观过前卫村的旅游经验。 　　2、前卫村各个景点的典型性图片，投影仪。 　　3、教师为幼儿准备4张导游证、4面不同颜色的导游旗、4个自制小喇叭。 　　4、教室边布置成瀛洲古村、动物天地、世界木化石和中国奇石展示馆、前卫休闲广场。 　　活动过程 　　(一)观看课件，丰富经验教师播放《美丽的前卫村》课件，幼儿观看。 　　重点提问 　　1.你刚才看到了哪些地方? 　　2.你最喜欢哪个地方?为什么? 　　小结前卫村的美景可真多啊，真是个好地方。 　　(二)介绍前卫村内各景点 　　1.师：我们的前卫村这么漂亮，所以这几年许多其他地方的朋友们都想来看一看。可是他们到了我们前卫村后遇到了麻烦，他们不知道前卫村的景点有多少、在哪里，我们能不能帮帮他们呀?怎么帮?(告诉他们，介绍等) 　　2.向幼儿介绍导游这一职业。 　　重点提问你认为小导游要做些什么? 　　小结两个条件，第一去哪里(带客人去些什么地方游览)。第二怎么说(到了景点后要想好怎么介绍景点，让客人喜欢那里)。 　　3.今天我们是第一次学做小导游，老师在教室周围贴了前卫村各个景点的图片，你们可以挑一个自己最喜欢的景点来介绍一下，一个小朋友当小导游介绍时其他小朋友都当游客。(幼儿四散选择自己喜欢的景点介绍) 　　(三)幼儿扮演导游和游客进行模仿游戏 　　1.每个景点选出一名小导游颁发导游证和导游旗。 　　2.全班剩余幼儿扮演游客，参观前卫村的各个景点，由选出的小导游分别对各自所负责的景点作简单的介绍。 　　3.评选最佳小导游。 　　小结今天的每个小朋友都很不错，学习当了小导游，认识了这么多前卫村的景点。下次我们可以带爸爸妈妈或者从外地来的亲戚去前卫村玩，再好好地给他们当回小导游。 　　活动反思与建议 　　(一)活动比较贴近幼儿的生活经验。选取在春游后开展这一活动，幼儿前期的经验比较丰富，对活动的兴趣也就增大了。 　　(二)始终以幼儿为主体。整个活动把主导权交给了幼儿，让幼儿自己说、自己选、自己游戏，教师只是作为一个旁观者、活动的组织者，体现了让幼儿成为活动的主体的精神。 小百科：导游主要分为中文导游和外语导游。其主要工作内容为引导游客感受山水之美，解决旅途中可能出现的突发事件，并给予游客食、宿、行等方面的帮助。