do_you_have_a_soccer_ball_新目标名家精品课件.pptxVIP

Unit 5Do you have a soccer ball?;单元教材分析: 本单元是围绕“与朋友共度时光”为话题开展教学活动,学习动词have的一般现在时用法.在已学习Is this your pencil?确认物品所属的基础上,进一步对物品的所属进行问答,以及使用let’s…的句型提出建议,这也是学生日常生活频繁使用的语言交际功能,体现了新教材融会话题,交际功能和语言结构的循序渐进的生活化的学习程序.;单元教学内容分析: 本单元的核心语言项目是ask and answer questions about ownership,以及make suggestions.主要话题是spending time with friends.学习邀请朋友运动以及谈论自己对某项运动的感觉等.从SectionA 的sports things,从have的句型运用到语篇中的综合运用,循序渐进,逐步扩展.;教学目标: 1.能力目标: 对所属关系进行问答.如:Do you have a soccer ball? 提出建议,发出邀请.如:Let’s play soccer. 谈论自己的感受.如:That sounds good. 2.知识目标: Have的一般现在时用法 一些体育用品的名称 表达感受的几个形容词 提出建议的句型:let’s… ;3.情感态度目标: 由于该单元话题贴近学生生活,符合他们热爱运动的心理,可以提高他们学习英语的兴趣,积极参与英语实践活动. 谈论与朋友共度时光,培养同学团结,友爱的精神. 谈论自己的感受,同时使学生在英语交流中注意并理解他人的情感. 4.文化意识目标: 了解主要的文娱和体育活动 对别人的邀请作出恰当的反应 用恰当的方式表达自己的感受 ;5.学习策略: Discussion. 通过小组讨论、开展调查等研究,明确在用中学,交流中学的想法. Guessing. 通过猜测,并大胆发言,学习新知识 Classifying .通过分类法,可简化学习过程,利于记忆;教学重点难点: 1.教学重点: Sentence pattern: Do you /they have…? Doe she/he have…? I don’t have … He/She doesn’t have … let’s… That sounds … Words: soccer ball, volleyball, basketball, ping-pong ball, tennis racket,fun, interesting,boring,difficult,relaxing 2.教学难点: have在一般现在时中的肯定、否定、一般疑问形式.尤其当主语为第三人称单数;课时安排: Section A 1a. 1b. 1c. Section A 2a. 2b. 2c. Section A 3a. 3b. 4 pair work Section B 1a. 1b. 2a. 2b. 2c. Section B 3a. 3b.3c. 4 survey ;教学方法: 《英语课程标准》提出了新的学习方式：“自主学习、合作学习、探究学习。”英语学习方式的变革，是实施新课程最为核心和最为关键的环节。课堂教学中应遵循“以学生为主体，以教师为指导，以学生自主探究为核心”. 1.运用“任务型”的教学途径,培养学生综合语言运用能力 2.突出交际性,在用中学、在交际中学,启发学生认识到学习英语的目的是在于交流;Unit 5　Ⅰ;baseball bat;;Unit 5 Ⅱ;;;第十六页，编辑于星期一：十七点 四十八分。;Unit 5 Ⅲ;;;;;; racket;Unit 5　Ⅳ;Morning;Beijing opera;Unit 5　Ⅴ;;Ed Edgarsons sports collection!;Different Collections;Things; Thank you!;第三十三页，编辑于星期一：十七点 四十八分。;1、了解面对逆境，远比如何接受顺境重要得多2021/10/4 17:48:5317:48:535:48:53 PM。10月-2110月-21Monday, October 4, 2021 2、一般的伟人总是让身边的人感到渺小Monday, October 4, 20215:48:53 PM10/4/2021 5:48:53 PM17:48Oct-21。17:48:5317:48:5317:4810/4/2021 5: