《猜拳游戏舞》(教案)-2021-2022学年《体育与健康》二年级上册-人教版.docx

PAGE 2 《猜拳游戏舞》教案 执教： 【教学内容】 人教版小学《体育与健康》水平一 韵律活动和舞蹈《猜拳游戏舞》 【教学对象】 小学 二年级 【教学理念】 本课的教学紧紧围绕健康第一的教学理念，运用音乐、舞蹈等艺术形式，培养学生的参与意识，以游戏为载体锻炼学生的节奏能力，协调能力和参与活动的情感体验。 【教材分析】 本课的《猜拳游戏舞》是衔接前面韵律活动课程，以及上期舞蹈课程的基础上开展的又一练习，本课是在掌握了一定的舞步技巧后进行的综合练习，以游戏为载体，充分调动学生的积极性和参与意识，玩中有练习，练习后有游戏。因教材只提供简单了曲谱和游戏方法，在实际授课中还需教师的深度挖掘，不断地创新，才能充分调动学生的积极性，起到锻炼的效果。 【教学目标】 学习舞蹈的基本动作，展现趣味舞蹈游戏的生动、活泼、积极的特点。 感受韵律美，享受健康向上的体育精神，发展学生的模仿、想象和创造能力，提高身体的协调性。 体会健康舞蹈在集中学生注意力、愉悦身心，健康身体的独特作用。 完成猜拳游戏舞的完整练习过程，能够比较规范的做出动作，并与同学合作参与练习。 【教学重点】 跑跳步结合游戏的练习 【教学难点】 动作的准确性和音乐配合的协调能力 【教学策略】 将简单音符配词演唱，以及搭配乐器使学习更加充实与完整。 练习与游戏相结合提高练习兴趣。 利用部分情景教学法将课题引入，平顺完成学习。 【教学课时】 一课时 【教学准备】 扩音机1台 头饰41件 场地布置（篮球场） 竹笛和手风琴 【教学过程】 开始部分： 体育委员集合整队，向老师报告人数。 师生问好，询问学生身体和心里有无不良情况。 安排见习生。 二、准备部分： 语言导入：很高兴今天又和大家见面了，今天的课程继续复习前面学习过的舞步，因为我们将去参加一场化妆舞会，大家高不高兴呀。但是我们的舞蹈技术还需进一步提高，大家先跟老师去舞场训练，距离不远，怎么出行好呢？ 生：走着去吧 师：非常好，绿色出行，环保运动，还要注意交通安全呦。 【设计意图】 创设一种情景，鼓励学生为参加一项大型晚会活动而认真练习。在准备活动时，把绿色出行的环保意识，灌输给学生。 绕篮球场慢跑。 随同老师做几种舞步练习。 创设几种动物的模仿练习。 【设计意图】 在准备活动阶段就已复习练习舞步，还有创设跑动的动物形象，为后面的大型集体活动做准备。 回到出发位置，成散开的四列横队站立。 随着《让我们荡起双桨》音乐练习基本舞步。 游戏课课练《剪剪包包刺》。 内容为教师同学生用脚猜拳，赢老师的做5个立卧撑，和老师一样的做6个，输给老师的做7个。共玩三次。 【设计意图】 游戏课课练是解决枯燥练习所设计的练习，通过游戏的竞争来做练习，身心更加愉悦，更自觉完成练习。并且提前用脚进行猜拳游戏，为后面的主教材相互呼应。 太极拳放松：升降桩，开合桩。 【设计意图】 放松练习不一定放在课程最后，在较大强度练习后就可以完成一次简单放松练习，做到张弛有度。 三、基本部分: 1、节奏练习：教师用双手拍节拍，学生模仿老师拍节奏。要求不抢拍，节奏准确。 2、跑跳步，小碎步，邀请步（踵步）练习。 集体练习，示错、纠错。 3、听笛声歌曲演唱练习，注意曲调的准确性。 4、观众舞步练习，教师领做，随节奏练习。 【设计意图】 进行《猜拳游戏舞》分解舞步练习，着重各动作的细节，纠错与练习并重。 分组（走成四个大圆），由组长负责听音乐进行完整练习。 集中成四列横队讲解练习中出现的问题。 再次分组（走成四个大圆），由组长负责听音乐自己演唱歌曲进行完整练习。 再次集中，就练习中的问题进行讲解和说明，特别是团结互助，友爱游戏的问题。 【设计意图】 学习的正向迁移规律，复习、练习、纠错、改正，这一循环的过程，要求老师的细心和耐心，能准确发现问题，在设计中还融入了思想教育，游戏中同学之间团结互助的情感教育。 四、高潮部分与结束部分： 1、学生和老师每人戴一个头饰，进行化妆舞会的活动。组织队形走成一个大圆，选出六名同学在圈中练习。听教师手风琴伴奏进行练习。 2、教师参与到学生当中，师生互动练习。 3、老师手风琴伴奏，学生可模仿小动物等各种形象，进行找朋友等练习。 4、集合队伍，太极拳放松操。 【设计意图】 教师为学生营造一种欢乐聚会的场景，载歌载舞愉快游戏的氛围，在手风琴的伴奏下享受身体律动的快乐。 五、对于乐曲的完善和补充： 【设计意图】 因为教材所给的只有简单曲调，学生在练习时无法充分融入思想感情。为增强乐曲的深度和厚度，授课者自己填词，配以适合少年儿童愉快游戏的语句，更能体现本课的思想情怀、朗朗上口助力舞蹈的学习，再配以手风琴曲更能展现愉快舞蹈和儿童少年欢乐游戏的风味。 填词部分由执教者自己