《集体舞-猜拳游戏舞》（教案）-2021-2022学年体育与健康二年级上册-人教版.docx

《集体舞-猜拳游戏舞》教学设计 授课单位： 授课教师： 一、指导思想： 本节课以“健康第一”的指导思想。根据低年级学生的心理和生理特点，采用语言，激励，创新，游戏等方式吸引学生的注意力，使学生的个性得到发展，培养学生的创新精神和实践能力。同时可以进一步提高学生灵敏、柔韧、协调等身体素质，使学生养成吃苦耐劳、机智勇敢的良好习惯。通过教学，既锻炼了学生的身体，又发展了学生的能力。教学中发挥学生的主体作用，让学生成为课堂的主人，激发学生体育锻炼的积极性。 二、教材分析 此儿童集体舞是用儿童猜拳竞争的游戏，结合后踢步、侧踵步，转圈小碎步等基本舞步，而进行的简单舞蹈练习。这些内容即可提高儿童对舞蹈的兴趣，又对基本舞步进一步加强。通过儿童集体舞的教学，培养学生良好的身体姿态以及文明行为，陶冶美的情操，发展学生的协调性、韵律感和节奏感，激发学生的想象力，表现力、创造力。 三、学情分析 本次课的授课对象是小学二年级学生。这个年龄段的学生的天性好动，对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习模仿别人的韵律动作。自信心强，但有时上课会存在上课注意力容易分散，缺乏合作精神等不良心理倾向。因此在教学中针对学生的年龄特点的心理特征，在课堂教学中积极引导学生进行身体练习，采用多表扬，多鼓励的手段。有效的激发学生的练习热情，培养学生的团队合作意识，使学生在参与活动中获得成功的愉悦。 四、教学目标： 运动参与目标：通过教学，使学生获得舞蹈的基本知识和舞蹈动作名称 运动技能目标：在教师指导和学生自主学练中，85%左右的学生能够随音乐节拍做出猜拳游戏舞的动作，做到动作合拍、连贯。? 身心健康目标：发展学生身体的协调性，韵律感和节奏感，培养学生良好的身体姿态 社会适应目标：培养学生团结合作的意识以及文明行为，陶冶美的情操 五、本课特点： 本课利用活泼欢快的节奏训练操激发学生学习的热情导入到主教材的教学，采用从简到繁，由易入难，先局部再完整的教学步骤，完成教学目标。同时，教学过程采用与同伴合作，学生自我评价，相互评价等教学措施，促进学生合作、创新意识的形成，而通过小组竞赛游戏的教学手段更着重培养学生良好的意志品质养成。 六、教学教法 一）教法： （1）直观教学法：讲解基本动作和练习方法由老师亲自示范，做到讲解和示范相结合，讲解清楚，示范到位，使学生一目了然。 （2）纠正错误法：在练习中针对学生出现的问题及时地进行纠正。 （3）分层递进法：基本练习部分由双人到三人到舞会到学生自主创编 （二）学法： （1）尝试法：使学生在多次的尝试练习中掌握技术、改进技术。 （2）评价法：通过自我评价、同伴评价发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。 （三）教学组织策略：在组织上，由浅入深，循序渐进，通过分组练习和集中练习相结合的方法，结合教师的讲解示范和学生的积极练习完成教学。 七、场地器材： 体育馆；白板；音乐播放器；大屏；班级优化大师评价软件 七、教学流程 教学流程示意 1.热身操 2、宣布本课内容 准备部分1、总结评价2、师生再见舞会创编多方法的练习，由浅入深2．组合动作，创造舞会结束部分游戏1．复习后踢腿、侧踵步 基本部分 1.热身操 2、宣布本课内容 准备部分 1、总结评价2、师生再见 舞会创编 多方法的练习，由浅入深 2．组合动作，创造舞会 结束部分 游戏 1．复习后踢腿、侧踵步 基本部分 九、运动负荷 预计练习密度： 40%左右 预计平均心率： 125次/分～130次/分 课时教案 年级 二年级 人数 48人 第三课时 水平一 教学内容 集体舞：猜拳游戏舞 教学目标 运动参与目标：通过教学，使学生获得舞蹈动作名称和组合套路 运动技能目标：在教师指导和学生自主学练中，85%左右的学生能够随音乐节拍做出猜拳游戏舞的动作，做到动作合拍、连贯。 身心健康目标：发展学生身体的协调性，韵律感和节奏感，培养学生良好的身体姿态 社会适应目标：培养学生团结合作的意识以及文明行为，陶冶美的情操 重点 在做猜拳游戏舞姿态，音乐节奏感 难点 舞步动作合拍、连贯 课 序 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 开 始 部 分 2′ 1.集合整队，检查人数。 2.师生问好，检查服装和安排见习生。 3.宣布课的内容、要求及任务目标。 4.安全教育。 1.整队，检查人数。 2.向学生问好，检查课堂常规，安排见习生。 3.对学生讲清本节课的内容、任务、要求。 4.进行安全教育。 1.整队做到快、静、齐。 2.成四列横队站立。3.注意力集中，精神饱满。 4.向老师问好。 5.明确本次课的学习内容和任务，强化安全意识。 组织:四列横队 ▲ 要求： 教师：声音洪亮，动作规范 学生：集合快、静、齐， 准 备 部 分 6′ 猜拳小游戏 情景导入：同学们啊！今天森林的小动物们啊想邀请我们一