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花城版音乐八上第5单元《G弦上的咏叹调》教案 花城版音乐八上第5单元《G弦上的咏叹调》教案 PAGE / NUMPAGES 花城版音乐八上第5单元《G弦上的咏叹调》教案 教学目标 1、通过欣赏《 G 弦上的咏叹调》 ，了解作曲家巴赫，充分感受乐曲的基本情绪和风格特点。2、通过聆听、分析乐曲、学画旋律线等，让学生学会用多种方式体验乐曲，并引导学生从音乐要素等方面分析乐曲特点。 3、通过本节课的学习，培养学生热爱古典音乐、热爱生活的思想感情。 2 学情分析 初中生对古典音乐欣赏特别少， 因此对器乐欣赏很难抓住学生的兴趣， 因此本节课教师应该运用多种多样的欣赏方式，从学生的心理特点和已有认知出发，以学定教， 以音乐为本，让学生在轻松愉快的氛围中体验音乐， 感受古典音乐的魅力， 从而提高学生学习古典音乐的兴趣。 重点难点 教学重点：通过欣赏《 G 弦上的咏叹调》 ，让学生充分感受乐曲的基本情绪和风格特点。 教学难点： 引导学生通过各种方式理解音乐。 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】《 G 弦上的咏叹调》 1、PPT出示巴洛克建筑风格的古典油画、图片，并播放背景音乐 《G 弦上的咏叹调》 ，让学生进入音乐的意境中。 2、教师谈话：同学们在古典音乐的历史长河里，美妙的乐章不胜枚举，有的曲子愈久愈甘 醇，雅俗共赏，今天我们介绍一首乐曲《 G 弦上的咏叹调》 ，首