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[[夹竹桃]第一课时教学设计]夹竹桃第一课时教学设计  设计理念： 这节课集中体现了我的这一理念——语文是人文性与工具性相结合的学科。 很多时候，我们的语文课都停留在对课文内容的分析上，其实，教语文，不仅要让学生知道课文写了什么，也要让学生明白课文是怎么写的。 可是，我们的语文课，从三年级到六年级甚至都是一个教法，分析课文内容，二课标上却明明白白写着高年级的语文课，要让学生领会课文的表达方式。 所以，这节课，在课文内容的理解上，我要达到的目标是：感受红白相映，花色奇妙的情景，感受夹竹桃的韧性。在领会表达上，我要达到的目标是：习得作者的语言。 当然，人文性与工具性是无法分开的，只有知道作者写什