大班科学区活动材料投放与活动指引.pdfVIP

幼儿园大班区域设置与材料提供 大班美工区活动材料投放与活动指引 区域材料 语 言 科 学 数 学 艺 术 社 美工区： 教师可以向幼儿介绍美 教师可以向幼儿介绍 教师可引导幼儿为自己 教师可在美术活动中 教师通过向幼儿介绍美 各类纸张：彩色蜡光纸、 术作品的要素，如色彩、 不同质地的材料，了解物 的作品编号。 放一些音乐的背景，以增 术作品帮助他们了解别人 绘画纸、旧报纸、卡纸、 线条、形状、空间和质地 质科学内容。 教师可引导幼儿将各种 加一些音乐的感觉。 的生活。 吹塑纸、瓦楞纸、皱纹纸 等，扩展幼儿的词汇。 教师可引导幼儿观察 工具、材料分类摆放，作 教师可引导幼儿将美术 教师可以让有美术特长 等。 教师可以通过提问的方 加水后颜料、粘土的变化。 标记帮助孩子了解一一对 活动与戏剧活动结合起 的父母或专业人士向幼儿 绘画材料：颜料、油画棒、 式引导幼儿说出作品的内 教师可与幼儿讨论在 应。 来，可以让幼儿制作所需 介绍一些作品，包括陶器、 双头笔、签字笔、水彩笔、 容。 有些小制作中如何保持稳 教师可引导幼儿观察并 要的面具、头饰和服装道 编织品以及其它作品。 排笔、蜡笔等。 教师可以让幼儿给自己 定。 了解美术作品中的对称、 具、自制海报或宣传画等。 教师可让幼儿参与布置 辅助工具：钉书机、打孔 的作品命名，并写上自己 教师可以通过提问帮助 左右等。 教师可以让幼儿在户 教室的环境促进幼儿进一 机、胶水、固体胶、双面 的名字，让孩子学习书写。 幼儿进一步地了解物质材 教师可通过与幼儿交 外进行一些写生活动，增 步了解关于人的知识。 胶、透明胶、乳胶、剪刀、 教师可以将幼儿对作品 料的特性（如怎样才能把 流他们的作品，让其了解 加对大自然的了解。 教师可鼓励幼儿使用废 花边剪等。 的描述记录下来。 这两个东西粘在一起？）。 方位，如上面、下面、里 教师可让幼儿欣赏一 旧的材料或用过的东西来 辅助材料：塑料纸、纸盒、 教师可以鼓励幼儿向同 教师可以和幼儿们一起 面、旁边等。 些名画。 创作作品，帮助幼儿了解 纸盘、纸杯、布头、毛线、 伴介绍自己的作品。 收集自然物（如叶子等） 教师可以让幼儿在具体 教师可以指导幼儿正 生态与环保知识。 绳子、包装带、一次性杯 教师可以向幼儿展示有 帮助幼儿了解生命科学的 使用材料时学习测量，如 确使用工具和材料，积极 教师可让幼儿画不同 子、毛根、胶卷、扣子、 关美术作品的书、画，帮 内容。 用长一些的纸、画一条短 鼓励他们发挥想像力，创 职业的人。 各类豆子、花生、牙刷、 助他们了解不同美术家的 教师可以让幼儿用不同 线等。 作出与众不同的作品。 牙签、棉签、吸管、铁丝、 风格、作品特点。 的自然材料创作美术作 教师可引导幼儿学 酒瓶、果冻盒、光碟、雪 教师可鼓励幼儿用语 品。 习分泥、连接、捏的技法 糕棍、木块、小石头（图 言、动作、表情等表现对 教师可将小动物带到美 造型。 片）。 美术作品的理解。 术区可以让孩子了解动物 教师可引导幼儿用点 的脚印，拓印或画下来再 状材料、线状材料拼贴或 观察它们。 制作能表现一定情节的作 教师可以让孩子画同伴 品。 的影子，还可以用不同的 教师可鼓励幼儿综合 自然材料创作美术作品。