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大班社会教案《医院里的故事》
1．知道医院是看病的地方，了解医务工作者治病救人的职
业特点。
2．能积极参与活动，主动询问，大胆讲述。
3．发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4．激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：
1．联系在医院工作的家长拍成录像（着装，带医药箱、听诊
器、压舌板等）。
2．丰富幼儿有关医院的知识经验，医生及人物动态形象图片。
活动过程：
一、交流已有经验。
组织幼儿交流自己到医院就诊的经历。
师:我们都生过病，也去医院就诊过。那请小朋友来谈谈你到
医院看病的情景，好吗？
二、欢迎医生伯伯（阿姨）。
师：今天，我们请来了一位阿姨，我们听她介绍一下自己。
（观看ppt）
师：这位阿姨是做什么的’？（医生）她在干什么？（看病）
请小朋友观察这位医生阿姨穿的什么？手中拿了什么？ （医生用
听诊器、注射器等医疗器械等）。请小朋友们来模仿一下医生阿
姨看病的样子呢？（请个别模仿医生）。
三、幼儿向医生咨询自己想了解的有关医院、医生的问题。
师：小朋友，你们有没有想问问医生阿姨有关医院、医生的
问题呢？（请幼儿问问题）
四、师幼共同交流活动中搜集到的信息。
师：刚才，小朋友问了那么多问题，我们一起来解决吧！（看
ppt）结束：医生今天给我们带来了这么多关于医院的信息，我
们在这里也谢谢她！
活动反思：
这个活动通过分段讲述故事，逐层分析故事内容来逐步完成，
从中感受文具的心情，迁移自身，现在本班幼儿在写数字的时候，
常用到铅笔橡皮等，但由于用法不当，也会让它们变成医院，通
过这个活动，每个小朋友都知道要保护好自己的文具，知道每个
文具的用法。但活动结尾教师可以出示几组破旧的文具，让幼儿
找找修谱的方法，能更启发幼儿保护的愿望。
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