大班社会活动《小狐狸找朋友》.pdfVIP

大班社会活动《小狐狸找朋友》 设计意图： 大班孩子有一定的交往水平，也有与人交往的欲望，不过，在 日常生活当中，有很多孩子在和朋友交往当中，会因为方法不对让大 家都不愿和他们交朋友，于是，《小狐狸找朋友》这个活动应运而用， 我通过课件的展示、欣赏故事等环节设计，让孩子懂得怎样才能交到 好朋友。 活动目标： 1. 主动、准确地使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等。 2. 愿意尝试用适当的方法与他人交往。 活动准备：1.课件《小狐狸失落、难过的表情》、挂图、音乐《找朋 友》 2.画画纸、油画棒 活动过程： 一、 随音乐《找朋友》入座： 1. 请小朋友自由结伴找个好朋友然后入座。 二、 出示课件导入主题： 1. 教师提问：小狐狸怎么了？听了故事我们就知道小狐狸为什 么会失落、难过了。 2．出示挂图请幼儿倾听故事《小狐狸找朋友》的第一段，引发 幼儿的学习兴趣。 （1）教师提问：小动物们为什么不愿意和小狐狸做好朋友?你要 是小狐狸的话你会怎么做？ （2）师幼小结：讲卫生的人别人才乐意和你做朋友。 3.教师继续讲述故事第二段，引发幼儿实行讨论。 （1）教师提问：这次小狐狸很讲卫生，穿得干净整洁，不过为 什么没有小动物和它做朋友呢？ （2）教师小结：因为小狐狸和别人交谈时很不礼貌，所以大家 不喜欢它。 4.鼓励幼儿实行讨论怎样准确地使用礼貌用语。 （1）教师：你们知道哪些礼貌用语？都是用在什么场合呢？ （2）幼儿自由讨论交流。 （3）教师小结：麻烦别人、需要协助时要说“请”；别人协助你 之后要表示感谢“说谢谢”；做错了事，即时承认错误说“对不 起”；原谅别人说“没关系”。 5.讲述故事结尾。 （1）教师提问：怎么样才能交到好朋友？ 6.鼓励孩子交流与朋友相处时会遇到的问题，大家商讨怎样合理 解决。 （1）教师：当你们和同伴遇到争执时怎么办？ 教师：在和好朋友意见不同时，你会怎么样？你希望对方 怎么样？ （2）教师小结：每个人都需要好朋友，只有我们讲卫生、懂礼 貌，别人才愿意和你做朋友，在一起相处时，遇到争执，要好好 协商解决，我们才会开心快乐。 （3）再请幼儿把解决争执的方法用绘画的形式表示出来。