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大班数学活动：比身高
活动目标：
1.通过运用比较的方法理解高矮的相对性。
2.使用身高测量表，通过测出的身高数据进行比较。
3.体验自己长大的快乐情感。
活动准备：
1.记录表格，笔
2.幼儿分成3人一组
活动过程：
一、导入活动：两两比身高。
师：我们马上就要上小学了，老师发现你们都长高了，那到底有多高呢？请
你和旁边的一位小朋友比比看。谁比谁高？谁比谁矮？
二、理解高矮的相对性。
1.幼儿自主提出比较的方法。
师：你们两个人已经会比了，那如果你们现在3个人一组，你们会比吗？
教师提出相应的要求：3名幼儿一组，小组内2名幼儿比高矮的时候，另一
名幼儿做“裁判”，将结果记录下来，并且每次把比高矮的结果说出来。比如：
xx 比xx高，xx 比xx矮。长得高的幼儿把名字写在一边，长得矮的把名字写在
另外一边。每个人都必须和自己小组的每个成员进行比较。
2．幼儿3人一组展开游戏，教师巡回指导，提示幼儿记录每一次的比较结
果。
3.互相讨论，交流分享。
小结：原来和不同的人比高矮，结果是不同的。
三、使用测量表测量身高，通过测出的身高数据进行比较。
1.测量身高。
教师提出相应要求：两位幼儿帮助另一名幼儿测量身高，被测量者需要站成
“立正”姿势，挺胸收腹，双眼平视，下巴不能上翘，以测得头部最高点。测好
之后，把名字写在一边，测出来的高度写在另外一边。3个人的身高测好后可以
根据右边的图示排一排。
2.交流分享，展示比较的结果。
小结：测得的数字越大，身高越高。
四、结束活动：联系生活。
师：我们通过身高测量表可以来测身高，我们生活中还有很多测量长度的测
量工具，让我们一起来看一看。
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