大班数学活动：按规律排序.pdfVIP

大班数学活动：按规律排序 活动目的： 1.在教师的引导下能够按不同的规律排序。 2. 指导孩子在生活中找规律。 活动准备: 娃娃图片,衣服、裤子、鞋子等图片若干；桃子、苹果、梨等图片 若干；画有蘑菇房、小路和小图的图片每个幼儿一张；三角形、圆形、 正方形图形卡若干；磁铁若干；小篮若干。 活动过程: 一、与幼儿交流，让幼儿初步认识规律。 1、师：小朋友们好。 幼：老师好。 师：我发现咱们小朋友都是一些聪明的孩子，并且还是一些 勤快的孩子。 师：那么，你们早上几点起床的呢？ 幼：六点半，六点，七点…… 师：你们这么早就起床啦，是自己醒的，还是爸爸、妈妈叫 醒的？ 幼：妈妈叫醒的，爸爸叫醒的，自己醒的，小闹钟叫醒的…… 师：小朋友们想想醒来的时候，你在被窝里喜欢做什么动作？ 幼：打哈欠，伸懒腰，揉眼睛……（幼儿边说边表演）。 师：那咱们把刚才小朋友表演的动作再来模仿一下吧！ 师幼共同边说边做动作：揉一个眼睛，伸一个懒腰再伸一个 懒腰。（重复两次） 师：这下我们可是真的醒了，接下来我们要干什么呢？ 幼：穿衣服。 师：先穿哪件呢？ 幼：先穿上衣，再穿裤子，最后穿鞋子，（边说边用手指着 做动作） 师：我们先穿鞋子，再穿裤子好不好？ 幼：不行，那样就会把裤子弄脏的，并且很难穿。 师：所以我们要怎么样？ 幼：按顺序一样一样的穿。 师：那我们把小朋友穿衣服的顺序做一下吧！ 师幼共同边做边说：上衣，裤子，鞋子。上衣，裤子，鞋子， （重复两次） 2、师：下面我要给大家看样东西，你们看这是什么？（依次出 示床、娃娃、衣服、裤子、鞋子等图片） 师：小朋友你们看，东东起床了！我们向他问好！ 幼：东东好！（边说边招手） 师：现在，东东要穿衣服了，请小朋友告诉他穿衣服的顺序 好吗？ 幼：先穿上衣，再穿裤子，最后穿鞋子，每天都是按这个顺序穿 的。（教师按顺序将上衣、裤子、鞋子等图片贴在娃娃身上并另外贴 出顺序图） 师；第一先穿上衣，第二再穿裤子，第三再穿鞋子。那么你们看， 这种按照一二三，一二三……的规律重复出现的现象叫做按规律排 序。 二、引导幼儿按颜色和形状等规律排序。 1、 师：昨天，小白兔送给老师一条美丽的彩带（用粉笔在黑板 上画两条波浪线）。它是用漂亮的水果装饰的！（教师用图卡摆出水 果的规律） 幼：苹果，桃子，梨…… 师：刚才我们知道穿衣服有规律，那么，我们看看这些水果的排 列有规律吗？（引导幼儿观察水果的颜色和形状来找规律） 师：小朋友们真聪明！这些水果的排律有两种规律，一种是按颜 色，一种是按形状。我们可以给这些水果起上代号，苹果是1号，桃 子是2号，梨是3号，这样又成了123，123……这样的规律了，我 们把这种排序也叫做按规律排序。 2、 师： （把水果拿下）我觉得，小白兔的彩带还可以更加的漂 亮，不过这需要能干的小朋友用这些水果摆出不一样的规律。谁能做 到呢？（示意幼儿举手回答） 请个别幼儿上黑板来摆规律，幼儿摆完后，教师带领全班幼儿进 行点评，并举例告诉幼儿其他的规律。 三、请幼儿动手找规律。 1、 师：刚才我发现很多小朋友都想试一试排列水果的规律,其 实啊,不只这些水果能排出规律,我们的图形宝宝也很神奇!(出示三 角形,圆形,正方形图形卡)你们看,它们是……?(请幼儿回答.) 师：这些图形宝宝能排列出很多很多的规律,你们想试一试吗? 师：那我们在哪里排呢?请小朋友们看!(出示图片并遮挡小兔)。 幼：是小房子。 师：这是谁的房子? 幼：是小兔的. 师：你们怎么知道的? 幼：因为它是蘑菇形状的.(把小兔显出来并表扬幼儿真聪明.) 师：原来呀，小兔造了一间新房子，你看多漂亮呀，还在门前修 了一条弯弯曲曲的小路，可是小兔觉得小路光秃秃的不好看，所以它 想用瓷砖装饰一下，你们愿意帮它这个忙吗？ 师：那我们可以用什么来代替瓷砖呢?