新学年高中数学人教版必修2课件-2.3.2平面与平面垂直的判定-1.ppt

第二章 点、直线、平面之间的位置关系 2.3 直线、平面垂直的判定及其性质 人教版 必修2 2.3.2 平面与平面垂直判定 1．正确理解和掌握“二面角”“二面角的平面角”及“直 二面角”“两个平面互相垂直”的概念． 2．掌握两个平面垂直的判定定理及其简单的应用． 3．理会“类比归纳”思想在数学问题解决上的作用． 学习目标 1．二面角 (1)二面角的定义：从__________出发的两个半平面所组成 的图形叫做二面角． 一条直线 (2)求二面角的步骤：一作、二证、三求．“作”的方法要 熟练掌握，“证”的过程步骤必不可少，“求”应将平面角放 在三角形中求解． (3)二面角的范围：0°≤θ≤180°. 课前自主预习 ) 练习 1：已知直线 a∥平面α，a⊥平面β，则( A．α⊥β B．α∥β C．α与β不垂直 D．以上都有可能 A 2．面面垂直的判定定理 垂线 一个平面过另一个平面的______，则这两个平面垂直． 简记：线面垂直→面面垂直． 注意：证明面面垂直主要是依据其判定定理，即设法在一 个平面内找到(或作出)另一个平面的一条垂线，究竟在那个平 面内寻找，要依靠题目的已知条件，尤其是垂直条件． 练习 2：若 a⊥α，a∥b，b?β，那么平面α与平面β的 关系是( A ) A．α⊥β B．α∥β C．α与β相交但不垂直 D．无法确定 【问题探究】 1．两个平面垂直，则一个平面内的任何一条直线都垂直于 另一个平面吗？ 答案：不一定，只有在一个平面内垂直于交线的直线才垂 直于另一个平面． 2．利用判定定理证明面面垂直的关键是什么？ 答案：找到垂直平面的线． 1 .面面垂直的判定 【例 1】 如图 2-3-5，在三棱锥 A-BCD 中，AD，BC，CD 两两互相垂直，M，N 分别为 AB，AC 的中点． (1)求证：BC∥平面 MND； (2)求证：平面 MND⊥平面 ACD. 图 2-3-5 课堂互动导学 典例精析 证明：(1)∵M，N 分别为 AB，AC 的中点， ∴MN∥BC. 又∵MN?平面 MND，BC 平面 MND， ∴BC∥平面 MND. (2)∵BC⊥CD，BC⊥AD，AD∩CD＝D， ∴BC⊥平面 ACD. 又∵MN∥BC， ∴MN⊥平面 ACD. ∵MN?平面 MND， ∴平面 MND⊥平面 ACD. 先证明一条直线垂直一个平面，再证明另一个 平面经过这条垂线． 1．下列命题中错误的是( ) D A．如果平面α⊥平面β，那么平面α内一定存在直线平行 于平面β B．如果平面α不垂直于平面β，那么平面α内一定不存在 直线垂直于平面β C．如果平面α⊥平面γ，平面β⊥平面γ，α∩β＝l， 那么 l ⊥平面γ D．如果平面α⊥平面β，那么平面α内所有直线都垂直于 平面β 变式与拓展 2. 用定义求二面角的平面角的大小 求平面 ABD 与平面 BCD 所成的二面角的大小． 图 2-3-6 解：∵AC⊥平面 BCD，BD?平面 BCD， ∴BD⊥AC.又∵BD⊥CD，AC∩CD＝C， ∴BD⊥平面 ACD. ∵AD?平面 ACD，∴AD⊥BD. ∠ADC 是平面 ABD 与平面 BCD 所成二面角的平面角． 求二面角时，要抓住二面角的平面角定义(两 线垂棱)，找出其平面角，然后解直角三角形． 2．在正三角形 ABC 中，AD⊥BC 于点 D，沿 AD 折成二面 A．60° B．90° C．45° D．120° A 3. 面面垂直的综合应用 【例 3】 如图 2-3-7，已知 PA ⊥平面 ABCD，ABCD 为矩 形，PA ＝AD，M，N 分别是 AB，PC 的中点， 求证：(1)MN∥平面 PAD ； (2)平面 PMC⊥平面 PDC. 图 2-3-7 证明：(1)取 PD 的中点 Q，连接 AQ，QN， ∵四边形 ABCD 为矩形， ∴QN AM. ∴四边形 AMNQ 是平行四边形．∴MN∥AQ. 又∵AQ?平面 PAD ，MN?平面 PAD ， ∴MN∥平面 PAD . (2)∵PA ⊥平面 ABCD，∴∠PAD ＝90°. ∵PA ＝AD，∴△PAD 为等腰直角三角形． ∵Q 为 PD 中点，∴AQ⊥PD. ∵CD⊥AD，CD⊥PA ，∴CD⊥平面 PAD . ∴CD⊥AQ.∴AQ⊥平面 PDC. 由(1)得 MN∥AQ，∴MN⊥平面 PDC. 又∵MN?平面 PMC， ∴平面 PMC⊥平面 PDC. 在证明线面平行时，利