3.3.2.生长素的生理作用导学案(第1课时).docxVIP

PAGE PAGE # 课题：第3章 植物的激素调节 第2节生长素的生理作用（第 1课时） 一、学习目标：生长素的生理作用。 二、学习重难点： 重点： 生长素的生理作用。 难点：生长素的生理作用。 三、自学指导与检测 导学检测 ［问题探讨］下图是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果: .对于根来说，生长素的作用与浓度有什么关系？ 曲线AB段表示：随着生长素浓度的升高，生长素对根的促进作用越 ; B点表示生长素促进根生长的 浓度； 曲线BC表示：随着生长素浓度的升高，生长素对根的促进作用越 ; C点表示的生长素浓度对生长的效应是 ; 超过C点，生长素对根的作用转为 ,而且浓度越高，这种作用越 。 .对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？ 根最适浓度约是 mol/L ;芽最适浓度约是 mol/L ;茎最适浓度约是 mol/L 不同器官对生长素的敏感程度比较： ——士 （一）生长素的生理作用 阅读教材P50-P51的内容完成下面问题 概括地说生长素和动物激素一样不直接参与代谢，而是具有 作用，但生长素的作用表现出 性。 .作用特点：生长素的生理作用表现出 性 「既能■生长，也能 生长； ，既能 发芽，也能 发芽； 既能 落花落果，也能 花 果。 .生长素所发挥的作用，因浓度、器官和细胞的年龄不同而有较大的差异 ①生长素在浓度较低时 生长；浓度过高时会 生长，甚至 植物。 ②幼嫩的细胞对生长素 ,老细胞则比较。 ③不同器官对生长素的敏感程度比较： ,顶芽 侧芽。 ④双子叶植物一般比单子叶植物敏感。应用：  : ①概念：植物的顶芽 生长，而侧芽生长受 的现象。 ②形成原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比 较，使侧芽的生长受到 的缘故。 ③解除方法： (应用：果树、棉花等的剪枝、摘心) ④顶端优势现象体现了 4.根的向地性和茎的背地性 将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有 分析： 二^^ (1)由于 作用，B处生长素浓度 于A处，茎对生长素敏感性较 , B处生长速度 A处，茎向上生长。 (2)由于 作用，D处生长素浓度 于C处，根对生长素敏感性较 , D处生长速度 C处，根向下生长。 (3)分析ABCD9点生长素的作用 A B C D (填促进或抑制) 四、巩固诊断： .右图表示生长素浓度对根生长发育的影响，下列叙述正确的是 a点是抑制根生长的浓度 b点是抑制根生长的最佳浓度 c点是抑制根生长的浓度 j r d点是抑制根生长的浓度 县 .顶端优势现象。分析： \—￡_ (1)比较甲和乙的生长情况 。 I \ J甲 (2)比较生长素含量情况：甲 乙，原因是 。 (3 ) 生长素对甲和乙的作用有什么不同？ (4)解除顶端优势的方法。 .根的向地生长及茎的背地生长分析： (1)根图分析比较 A和B、C和D生长情况 、 (填快慢) (2)分析生长素含量情况： A B; C Do (提示，考虑重力对生长素的影响)。 (3)分析ABCD9点生长素的作用 A B C D (填促进或抑制) (4)试分析出现根向地生长的原因是 ; 茎背地生长的 原因是。 g_ (提示：考虑根和茎对生长素的敏感性不同)